[초등학교 국어과 수업지도안] 4-2-둘째마당. 1. 우리들의 시 (318) (시 감상 활동을 통한 문학적 상상력 신장)

소개글

[초등학교 국어과 수업지도안] 4-2-둘째마당. 1. 우리들의 시 (318) (시 감상 활동을 통한 문학적 상상력 신장)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 수업자 의도
2. 단원 전개 계획
3. 본시 학습 관련 도서 내용
4. 본시 학습 독서 활용 계획
5. 지도상의 유의점
6. 본시 학습 과정안

본문내용

자 선택한 방법으로 생각이나 느낌을 표현 한다.)
T15, 이제 내 생각이나 느낌을 표현한 것을 발표해 봅시다.
S25, 저는 바람이 빈병 속으로 들어가 함께 사이 좋게 노는 장면을 그림으로 표현하였습니다.
S26, 저는 시에 대한 제 느낌을 ‘딱지따먹기’ 노래 의 노랫말로 만들어 보았습니다.
S27, 저는 바람과 빈병이 되어 친구와 함께 역할 극으로 꾸며 보았습니다.
판서
자기가 하고 싶은 활동을 중심으로 개인, 혹은 짝 활동으로 한다.
실물화상기
다양한 표현활동이 되도록 허용적인 분위기를 조성한다.
적용

발전
(5′)
새로운 작품 소개하기
알게된 점 느낀점 이야기하기
T16, 예습적 과제로 ‘친구’에 관련된 시를 읽고 생 각하거나 느낀 점을 이야기 해 봅시다.
S28, ‘친구’라는 시는 목소리만 들려도, 비가와도 친구가 보고 싶다는 표현에서 친구에 대한 우 정을 느낄 수 있었습니다.
S29, 저는 시 ‘싸움한 날’에서 친구에게 사과하고 싶은 마음을 밤새도록 친구에게 달려간다고 표현한 것이 인상적이었습니다.
T17, 이 시간 공부를 통해서 알게 된 점이나 느낀 점을 이야기 해 볼까요?
S30, 생각과 느낌을 표현하는 방법에는 여러 가지 가 있다는 것을 알았습니다.
S31, 시에 대한 내 생각이나 느낌을 다양한 방법 으로 표현하는 것이 재미있었습니다.
S32, 생각과 느낌을 노래, 역할극을 통해 친구들과 함께 표현하니 더 실감나고 느낌이 잘 살았습 니다.
첨단독서방(마인드맵 그리기)
공부할 문제를 중심으로 발문한다.
과정
(분)
중심 내용
교수학습 활동
자료 및 유의점
과제
파악
(3')
차시학습내용
파악하기
관련도서소개
및
예습적 과제 제시하기
T18, (ICT자료를 제시하며) 무엇에 관한 시인가요?
S33, 엄마에 관한 시입니다.
S34, 엄마의 사랑을 노래한 시입니다.
T19, 다음 시간에는 어떤 공부를 하면 좋을까요?
S35, 시 속에 나타난 글쓴이의 생각을 알아보면 좋겠습니다.
S36, 시를 읽고 주제를 알아보면 좋겠습니다.
T20, 좋아요, 다음 시간 공부를 위해 동시집 ‘콩 너 는 죽었다’를 읽고 그 중 한 시의 글감을 가지 고 ‘첨단 독서방’에 행시 짓기를 해 보도록 합시 다. 이 시간 공부를 마치겠습니다.
Sn, 감사합니다.
ICT자료(동시 ‘사랑’을 PPT로 제시)
ICT자료(책 제목 알아맞히기)
동시집
(콩 너는 죽었다)
생각이나 느낌
판 서 계 획
단원 둘째마당. 책 속의 길을 따라
1. 우리들의 시
공부할 문제
시를 읽고, 생각이나 느낌을
여러 가지 방법으로 표현해 봅시다. 글 (편지, 이야기)
<학습순서> 그림
1. 시 듣기 - 장면 떠올리기 노래
2. 시 낭송 - 내용 알아보기 역할극
3. 생각과 느낌 표현하기 인터뷰
4. 발표하기
형 성 평 가 계 획
평가의 관점
방법
시기
시를 읽고 시의 내용을 이해할 수 있는가?
시를 읽고 생각이나 느낌을 여러 가지 방법으로 표현할 수 있는가?
시 감상 활동에 적극적으로 참여하는가?
질문법
관찰법
관찰법
문제 추구 및 해결
문제 추구 및 해결
전 과정

키워드

초등학교 국어과 수업지도안,   4-2-둘째마당. 1. 우리들의 시 (318)