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문항유형이 사용된 경우는 먼저, 각 문항유형별로 묶고 진위형, 연결형, 선다형, 서답형의 순으로 제시하는 것이 바람직함. 각 문항유 형 묶음 내에서는 다시 이원분류표 상의 행동영역별로 묶거나 혹은 난이도 별로 묶고, 복잠한 인지능력을
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측정해 보기
단위 차시를 해결하지 못하는 학생에 대한 보충 지도나 과제 제시
4. 평가
수행평가 실시
결과의 평가보다는 문제해결과정을 중시하는 평가
수학적 태도 및 가치 인식 등 정의적 성향도 평가
Ⅴ. 수학과(수학교육) 측정영역학
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측정도구와 측정영역, 그리고 측정방법에 따라 상반된 결론을 내리고 있다. 즉 일부 연구들은 인지적 영역에서는 학력의 저하를 가져왔으나(Tauss & Feigelson, 1974; Arlin, 1976), 정의적 영역에서는 전통교육에 비하여 긍정적 효과를 가져왔다고 밝
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측정영역 및 지표에 관한 비교분석
1. 신뢰의 측정
2. 규범의 측정
3. 네트워크 측정
Ⅲ. 소결
2. 정보사회의 지역커뮤니티와 e-사회적 자본
Ⅰ. 정보사회의 등장과 사회적 자본
Ⅱ. 사이버 공동체의 사회적 자본에 대한 3가지 입장
Ⅲ
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영역 중 내가 가장 좋아하는 것은?
① 수와 연산(더하기 빼기, 곱하기 나누기) ② 도형
③ 측정(길이와 시간) ④식을 만들어서 문제풀기 ⑤규칙 찾기
3. 내가 가장 좋아하는 수학 활동은?
① 구체물 조작하기 ② 문제 풀기 ③ 놀이하기
4. 수학
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