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실험 수행 방법
④ 난백(A)의 실험 결과
⑤ 난황(B)의 실험 결과
⑥ 전란(C)의 실험 결과
⑦ 실험 결과 비교 및 분석 요약
3. 왜 이런 결과가 나왔을까: 과학적 원인 분석과 응용
① 단백질과 지방의 거품성 차이
② 계면활성의 경쟁 원리
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이해하고 변압기와 인덕션 레인지, 파워 서플라이 등의 사례를 보며 응용 사례를 심화 학습 할 수 있는 계기가 되었다.
Ⅷ.참고문헌
[1]일반물리학실험(북스힐, 2003, 181p)
[2]일반물리학Ⅰ(북스힐, 2003, 245-248p) Ⅰ. 실험목표
Ⅱ. 실험 준비
1.
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통한 사회과 탐구학습력 신장”. 사회과 연구학교 보고서.
한국교육학술정보원(2001). “ICT를 활용한 교수-학습 방법 연구 : 초등학교 사회교과에 대한 인터넷 활용 문제중심학습 보고 KR2001-1”. 목 차
1. 개별화 기본․응용 학습 모
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이해를 위한 학습 현장에 효과적으로 적용할 수 없는 원인이 되고 있다.
참고문헌
김기영, 초등학교 자연과 수업에서 발견수업모형의 적절성 분석, 한국교원대학교대학원 석사학위논문, 1994
광주교대 부속국교, 학습방법의 학습, 서울 : 문현
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1)
- 대단원을 끝마치면서 배웠던 개념들을 정리할 수 있는 기회를 제공한다. 학습자 들의 이해를 돕기 위해 시각적 효과를 극대화하였고, 대단원에서 배운 학습 내용 을 스스로 정리할 수 있게 해준다.
4. 정 리
7차 교과서를 분석해 본 결과,
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