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실험
2. 강의법
3. 질문법
4. 기본적 탐구과정
5. 과학적 탐구활동
6. 수업설계
7. ESE교육
8. 반증주의
9. 사고의 유형
10. 개념학습
11. 쿤의 패러다임
12. 과학적 사고의 종류
13. STS수업
14. 탐구적 학습지도
15. 관찰진술의 한계
16. Vee도
17
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: 보충 자료 제시 - 관찰
3) 제3단계 : 추리
4) 제4단계 : 정리
5) 제5단계 : 응용
Ⅷ. 과학적 탐구(과학탐구)의 가설검증학습모형
1. 탐색 및 문제 파악
2. 가설 설정
3. 실험 설계
4. 실험
5. 가설검증
6. 적용 및 새로운 발견
참고문헌
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실험하여 결과를 얻어내는데 이러한 결과를 정확히 기술하고 설명하며, 마침내 정의를 내리게 된다.
Ⅴ. 결론
자연현상은 언제 어디서나 동일한 현상이 일어나는 보편성을 갖는 데 비해 사회현상은 언제, 어떤 곳에서 그 현상이 발생되었는가
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1. 1차전이 : 온도에 따른 평형 압력의 변화
2. 2차전이
Ⅳ. 압력과 액체비등점
1. 실험방법
2. 실험결과
Ⅴ. 압력과 응력분포
1. 실험개론
1) 양끝이 열린 경우
2) 양끝이 막힌 경우
2. 실험방법
1) Open Condition
2) Closed Condition
참고문헌
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실험으로 인해 다시 재조정을 하게 되고 러더퍼드의 원자 모형은 이론적 모순과 선 스펙트럼으로 인해 닐스 보어의 원자모형으로 패러다임이 이동하게 된다.
이처럼 실험결과들이라는 부분적 사실을 통해 전체를 아우르는 이론을 만들며 패
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실험자인 우리가 진자를 제대로 다루지 못하여 진자의 운동이 수평으로 조화운동하게 하지 못하게 하여 이러한 오차가 나왔다고 볼 수 있다. 1. 실험제목
2. 실험목적
3. 실험기구 및 장치
4. 실험방법
5. 실험결과
6. 토의 및 결론
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실험
2.3.1. 사용빈도와 학습
2.3.2. 숙지도와 학습
2.4. 연상의 법칙과 의미의 측정
Ⅲ. 동사 의미대립의 연상실험
3.1. 실험의 절차
3.1.1. 실험 방법
3.1.2. 피험자의 선정
3.1.3. 자료의 처리
3.2. 실험결과 및 지도방안
3.2.1. 자
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실험에서는 피드백 회로의 저항을 계산하는 것이 아니라, 커패시터와 직렬로 연결된 저항으로 구하는 것이므로 실험을 통하여 확인하여 본다.
3. 데이터시트
4. 실험
6. 실험결과
7. 오차 및 분석
- 이번 실험에서는 실험 결과가 예상 이론값과
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법칙, http://physicists.com.ne.kr/Newton-1.htm
- 뉴턴역학, 네이버 백과사전, http://100.naver.com/100.nhn?docid=40664
- 브리태니커 대백과사전, 과학
- 일반적인 뉴턴법칙의 문제점, 네이버블로그,
http://blog.naver.com/qjarud?Redirect=Log&logNo=100010982799
- 21세기에 풀어야
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결과를 초래하였다. 전통적인 행정학은 행태론, 정치행정의 이분법, 변수분석, 기능주의적인 체제이론, 행정의 도구 내지 도구적 합리주의에 빠져 있음을 지적하고, 행정학연구에 있어서 가치문제의 조화, 주관과 객관의 조화를 추구하는 현
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