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교육과정 계획 활동도 허다하며, 끝까지 자신의 입장을 숨기는 경우도 있다.
참고문헌
홍후조, 교육과정의 이해와 개발, 도서출판 문음사 1. 실제적 교육과정 개발 모형
(1) 토대 다지기(강령, platform)
(2) 숙의(deliberation)
(3) 설계(design)
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개발
1. 조직혁신의 개념
2. 기술혁신과 관리혁신
3. 인적자원혁신
4. 조직변화와 리더의 역할
5. 조직변화의 저항과 극복방안
Ⅳ. 교육행정과정의 종합적인 논의
1. 교육행정과정의 통합적 접근
2. 학습조직이론의 도입과 적용
Ⅴ. 끝
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의 공학적 기초. 2)교육매체의 선택과 활용 부분의 질문에 대한 답변.
질문1) 교육매체의 선정 요인은?
답변 ) 매체의 선택은 다음과 같은 다양한 요인들을 고려해야 하는 복잡한 과정이다. 먼저 수업상황에 적합한 매체를 선택하기 위해서 수
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과정에서 종이 울려 시험시간이 종료되었다. 영수는 교사에게 1분만 더 주면 마킹을 완성할 수 있다고 한다. 원칙적으로는 추가시간을 주면 안 되지만 추가시간을 준다고 할 때 교육적 근거를 3가지 설명하시오.
8. 학생이 자기주도적 학습을
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인 것이다. 교육과정을 학습을 위한 교사들의 의도적인 계획이라고 이들은 정의내린다. 문서로 된 서류에는 교수학습지도안에서 교육과정 지침서까지 포함되기도 하며, 문서화되지 않은 계획은 수업에서 순간적으로 떠오르는 교사의 아이디
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12. 교육과정 재개념주의
13. TTTI모형
14. 발전교육론
15. 역동적 평가
16. PMI법
17. 스킬백의 학교중심교육과정
18. 교육과정, 학습, 수업의 실제적 관계
19. 아이즈너의 교육과정개발모형
20. 보울스와 긴티스의 경제적 재생산이론
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교육프로그램을 개선하여 최종 revision을 만들고, 이를 해당 영업사원을 대상으로 운영한다. 1. 개발하고자 하시는 프로그램 명
2. 프로그램 제안 배경
3. 교육대상자
4. 프로그램 목표
5. 예상되는 교육효과
6. 설계모형: ISD 모형
7. 평가
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모형에서 중요한 한 절차에 해당한다.
3) 교육과정 개발의 단계
위긴스와 맥타이(1998)는 역행설계를 통해 단원 수준에서 교육과정을 개발하고 수업을 설계하는 틀로 제시하고 있는데 교육과정 개발단계를 총 세가지 단계로 나누어 제시하고
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개발, ISD 이론과 실천을 매개할 수 있는 새로운 모형개발, 학문간 경계 넘나들기(간학문적 접근)를 통한 교육공학적 시사점 도출과 연구방향 정립 등이다.
< E-mail: ymyou@sigma.shrdc.com >
〈Abstract〉
Postmoderninsm and educational technology: It's implication
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