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가치탐구학습모형(가치탐구수업)의 의미 Ⅱ. 가치탐구학습모형(가치탐구수업)의 특징 Ⅲ. 가치탐구학습모형(가치탐구수업)의 사례 Ⅳ. 가치탐구학습모형(가치탐구수업)의 적용방법 1. 긍지 갖기 단계 2. 행동하기 단계 3. 내면화 단계
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  • 등록일 2010.08.11
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학습을 예고하고, 예습적 차시학습과제를 면멸히 분석하여 학습에 필요한 과제를 자세히 제시함) Ⅴ. 가치탐구학습(가치탐구수업모형)의 모형과 적용 1. 단계에 따른 교수학습 과정 선택하기 문제 상황 확인 가치 분석 및 선택 -학생들의 가
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  • 등록일 2010.09.27
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사례에 적용하기 결론이 가지는 의미와 이 결론이 적용될 유사한 사례에 대해 논의한다. 유사한 사례를 다시 사진이나 동영상, 신문기사 등의 형태로 보여준다. Ⅵ. 향후 탐구학습(탐구수업모형)의 내실화 방향 1. 적용 자연과학적 연구방법
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  • 등록일 2010.09.27
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과제 1. 사회 문제에 관심 갖기 2. 가설 수립하기 3. 대표적 사례 찾기 4. 쟁점 토론하기 5. 자료 수집 및 분석하기 6. 모둠별 사회적 상호작용하기 7. 논리적으로 보고서 작성하기 8. 아이디어에 대해 평가하기 Ⅷ. 결론 참고문헌
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  • 등록일 2010.04.13
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가치선택의 과정(구체적 예시) 1) 제1단계 : 문제 파악하기 2) 제2단계 : 대안 찾기 3) 제3단계 : 대안의 결과 생각하기 4) 제4단계 : 선택하기 5) 제5단계 : 선택의 공언 및 행동 Ⅵ. 도덕과교육 가치갈등수업모형(가치갈등학습)의 지도방법 1.
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  • 등록일 2010.10.12
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논문 220건

모형을 수업에 적용 할 때 유의해야 할 사항에 대해 살펴보는 것은 중요한 의미를 갖는다. 일부에서는 우리 사회가 경쟁 사회이므로 학교도 장차 사회에 적응하기 위하여 학생 개개인의 경쟁력을 길러주어야 하는데 협동 학습은 이를 무시하
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  • 발행일 2009.01.24
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적용한 통합 교육과정 개발. 열린교육에 대한 자료 개발 및 교육정책 연구과제. 교육부. 문용린(1999). 다중지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구. 현장교육 탐구보고 99-3. 신명희(2000). 다중지능이론에 기초한 수업방법 연구. 교
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  • 발행일 2009.07.31
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사항 -----------------------------------14 <그림 목차> <그림1> 한국 교육의 원인 구조 ---------------------------------11 <그림2> 학교 프로그램의 다양화와 새로운 학교 운영 체재 ------------24 <그림3> 공교육 경쟁력 강화 모형-------------------------------25
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  • 발행일 2010.12.27
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  • 저자
사회적 상호작용  3. 상호텍스트성과 사회적 상호작용의 연계  4. 문학교육에 대한 시사점 Ⅲ. 상호텍스트성과 사회적 상호작용을 연계한 문학수업 방법  1. 수업의 설계  2. 수업 모형 Ⅳ. 나가는 글 참고문헌 <초 록> Abstract
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  • 발행일 2013.02.25
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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  • 저자
모형과 이해중심 게임모형을 적용한 초등학교 배드민턴수업 비교. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문. 김도수(1996). 게임유형이 초등학교 학습자의 정의적 영역 발달에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원. 석사학위논문. 김영수(1996
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  • 발행일 2012.05.05
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  • 저자

취업자료 1,174건

가치 실현에 앞장서며 건강하고 민주적인 교육 공동체 구축에 기여하는 진정한 교육자로 성장하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업
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  • 직종구분 기타
가치를 실현하는 데 적극적으로 기여하겠습니다. 국어교육을 통한 미래 세대의 전인적 성장과 문화적 정체성 확립에 기여하는 교육자로서, 나아가 교육 공동체와 사회 전체의 발전에 이바지하는 진정한 교육 전문가가 되겠습니다. Ⅰ. 학
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  • 직종구분 기타
적용 가능성을 검토하는 소논문 작성을 계획하고 있습니다. 예를 들어, 식품 속 효소활성 변화나 간단한 대사과정의 모형 실험 등을 통해 이론과 실습을 연계하는 실험 콘텐츠를 개발하고, 학생들의 흥미도 및 학습 효과에 대한 소규모 조사
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방법론: 구체적인 학업이나 연구 계획을 제시하며, 선택한 주제를 탐구하기 위한 방법론, 이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다. 4. 학업
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사례 7.창의적인 문제 해결 경험 7.1 새로운 문제 해결을 위한 접근 방식 7.2 기존과 다른 방식의 문제 해결 경험 8.공동과업에서의 어려움 극복 사례 8.1 공동과업에서 발생한 어려움 8.2 극복을 위한 노력과 적용한 전략 9.입사 후 포부 9.1
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  • 등록일 2023.07.06
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