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발달
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 실험도구 및 절차
3. 자료처리방법
Ⅲ. 연구결과
1. 배경변인별 아동 정서발달
1) 성별에 따른 아동의 정서발달
2) 학년에 따른 정서발달
3) 수련생과 비수련생에 따른 정서발달
2. 태권도 수련과 아동
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태권도 인성교육 프로그램 개발 및 적용, 동의대학교 교육대학원, 2016.
정욱서, 태권도 수련에 따른 유·아동의 인성발달에 관한 연구, 명지대학교 사회교육대학원, 2014.
이정수, 스포츠 활동 참여가 청소년들의 인성 및 도덕성 발달에 미치는
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태권도장 수가 7,266개에 이르고 있고, 아직 등록되지 않은 태권도장까지 합하면 거의 8,000여 개에 달하고 있으며 이곳에 등록된 수련자의 90%이상이 어린이로 구성되어 있다고 한다.
무도 수련을 통한 정서 발달 및 자기통제에 관한 연구를 살
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발달」,대한태권도협회, 1992.
7. 박길준 외 2인,「성장 단계별 신체의 발육발달론」, 상조사, 1995.
8. 김종오,「아동기 태권도 수련이 유능성 지각에 미치는 영향」, 중앙대학교 교육대학원, 2000.
9. 강한경,「태권도 수련이 아동의 정서발달에 미
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태권도 교육론 Ⅱ, 계간태권도 제 64호 , 대한 태권도 협회.
윤종완(1998). 상명대학교 사회체육연구소.
월간 태권도(1997) 태권도장을 살리는 방안 조사. 월간 태권도 5월호.
전익기(1996). Parents' perception of the Effects of Regular Taekwon Do Training of Their Chi
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