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크닉과 정신적 성숙도와 같은 요소를 감안한 개별적인 교육이 필요하며, 이러한 유소년기 심리적 측면에서의 성인과의 차이점들은 태권도 심사에 있어서 성인과는 다른 심사기준이 요구된다고 볼 수 있다.
3) 태권도 교육 프로그램 측면
태권
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태권도의 역사
2.태권도의 신체적 효과
1)유년기 태권도수련이 신장에 미치는 효과.
2)유년기 태권도수련이 체력에 미치는 효과.
3)성인에게 태권도수련이 미치는 효과.
3.태권도의 심리적 효과
(1)성격의 발달
(2)집중력 향상, 미적 개념
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태권도를 수련할 수 있는 여건을 조성해야 한다 생각한다.
참고문헌 : 스포츠 심리학의 이해 / 정청희 외 / 금광 / 2000년
스포츠 사회학 개론 / 임번장 / 동화 문화사 / 2004년 개정판
국기태권도 교본 / 오성출판사 / 1999년
태권도 지도자 연수교재
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심리상태나 스트레스 등에 의한 원인(미운 6살)이 있으며, 아동은 호기심이 많아 수련 초창기에는 주변 사람들에게 배운 동작을 과시 하려고 하나, 일시적인 현상 일 수 있다. 태권도 수련으로 엄격하고 정적인 훈련에 의한 습관은 집중력을
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태권도 교육프로그램은 의미가 있다고 생각한다.
참고문헌
안용규(2000). 태권도: 역사, 정신, 철학. 서울: 21세기 교육사.
임태희(2007). 태권도 수련의 심리적 변화와 모형 개발 및 효과 검증. 서울대학교 대학원 박 사학위논문.
허순만 외(2007).
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