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는 이런 기분 이였을 수 있겠구나 라든지 태아는 이런 경우 이렇게 생각하고 느낄 수 있겠구나 하고 생각 해 볼 수 있는 좋은 기회였던 것 같다. 태아의 편지 후속으로 아기의 편지라는 제목으로 아기가 태어나서 말로 의사소통을 할 수 있기
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읽고 보니 작은 일들이 그 사람들에게는 결코 작지 않다는 것을 알았다. 간호와 선교훈련시간에 선교사님들이 오셔서 강의 하실 때 이런 말씀들을 하셨다. 짧은 편지 몇 줄도 큰 힘과 위로가 된다고 말이다. 앞으로 선교사님들을 위해 기도하
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국어과 교수ㆍ학습 지도안
단 원 : 다섯째마당. 감동의 메아리
본시주제 : 이야기를 읽고, 인물에게 편지쓰기
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 : 4학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
Ⅰ. 단원명 : 다섯째 마당. 감동의
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생태 공동체 연구에 힘써 주셨으면 하며, 우리나라 사람들이 모두 한번씩 이 책을 읽고 야생초와 자연에 대해서 생각해 보았으면 합니다.
이 책을 읽게 되어서 매우 기쁘며 지은이에게 감사합니다. 독서감상문 야생초편지를 읽고
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나에게도 내 삶에 활력을 주는 소재를 찾는 일이 필요한 것 같다. 주어진 삶의 시간에 감사하고 남보다 그리고 살아온 시간보다 더 가치 있게 남은 시간을 보내기 위해 노력해야겠다.
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편지, 초대장 등 간단한 단어를 쓰고 그림책이나 동화책을 읽기도 하면서 읽고 쓰는 것에 큰 관심을 갖는다. 여러 가지 쓰기 도구를 사용하여 간단한 문장을 써 보려고 하는 특징이 나타난다. 한 가지 이상의 명제를 접속 또는 내포시켜 표현
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태아사망수+생후 1주일 이내 사망아수÷
연간 28주 이후의 태아사망수+연간 출생아수 ×1000
9.α-Index: 영아 사망자수÷신생아 사망자수
10.감염력: 감염자수(발병자+항체상승자)÷가족내 발단자와 접촉한 감수성자수
11.병원력: 발병자수÷전감염자
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읽고 영원히 사는 것이 좋은 것만은 아니라고 생각이 들었다. 만약에 마실 수 있다면 아주 즐겁고 건강하게 오래 살고 싶다. 물론, 나의 가족들도 함께 오래 살고 싶다. 그런데 만약 영원히 계속 살고 있다면 항상 즐거울 수 있을까? 만약에 살
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