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집단에 효과적이지 않을 때에도 집단은 점진적으로 해체되거나, 혹은 이전과는 다른 목표의 추구를 위하여 새로운 변화를 모색하는 단계이다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 집단발달단계
I.
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집단역동성, 집단발달단계
I. 집단역동성
1. 사회적 상호작용
2. 집단규범
3. 응집력
4. 집단문화
II. 집단발달단계
1. 1단계(친밀 전 단계: 접근과 회피행동)
2. 2단계(권력과 통제단계: 변화의 시간)
3. 3단계(친밀단계: 친밀한 관계
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목적과 욕주충족이라는 개인목표 때문이라고 할 수 있다.
D. 집단의 발전단계
집단은 일정한 시간이 흐르면서 내부적 특성과 여러 가지 기능을 발전시킨다. 집단이 어느 발전단계에 와 있는가 하는 것에 의해 성과가 크게 영향을 받기 때문에
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집단 과제가 실행되어 일체감과 집단 내 응집력이 고조되며, 문화, 양식, 가치체계에 따라 집단의 특성이 나타나기 시작한다. 투쟁은 개인적 삶의 변화와 탐색을 유도하는 쪽으로 활용된다.
4/ 제4단계 : 분화단계 - 집단 정체성 발달과 내적 준
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집단구성 원은 정서 적으로 결합한다.
집단발발단계의 이런 구분이 명확하게 일어나는가를 밝히는 것보다는 오히려 집
단이 발달하는 동안에 각 단계에서 나타나고 강조되는 문제 영역이 더 중요하다. 집
단 발달단계에서 포함, 통제, 감정의
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단 성원들이 집단의 유용했던 또는 좋지 못했던 양상에 관해 측정하는 것이다.
과정평가의 방법: 구술적 평가-집단 성원들에게 건설적이었던 사건, 기법, 자료, 양상과 비생산적인 것들을 토론하도록 요청함으로써 구술적으로 수행할 수 있
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집단을 보는 여러 관점
3)집단의 분류
4)집단의 구조
5)집단의 발전
6) 타인의 존재가 개인의 행동에 미치는 영향
7)탈개인화
8) 집단의 수행
9) 집단과 사회복지실천
< 소집단이론>
1. 인간관
2. 기본가정
3. 주요개념
4. 집단발달단계
5.
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집단의 전개과정_집단상담, https://youtu.be/FhgmM3qSLWM
김동원, 김정희, & 김지연. (2004). 대인관계 향상을 위한 집단상담의 효과 개관. 상담학연구, 5(4), 1035-1049. 1.
서론
2.
본론
1) 집단발달과정과 평가
2) 느낀점 및 소감
3.
결론
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집단사회복지의 적용 영역
5. 집단사회사업의 장점과 실천원리
6. 집단의 종류
7.집단사회복지의 주요 이론과 모형
8.집단사회복지의 기본요건 (집단,집단성원,집단사회복지사,프로그램)
9. 집단발달단계별 사회복지사의 과제
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