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집단 성원들에게 건설적이었던 사건, 기법, 자료, 양상과 비생산적인 것들을 토론하도록 요청함으로써 구술적으로 수행할 수 있다(구술적 평가-장점, 쓰는 것보다 말로 이야기하는 것을 즐긴다). 동료평론-다른 집단의 리더를 한 두 명씩 정기
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수수께끼
⑴ 가족 호칭과 관련된 것
⑵ 성기, 배변과 관련된 것
⑶ 동·식물과 관련된 것
3) 놀이감 없는 놀이
4) 놀이도구가 있는 놀이
7.한국 고유의 아동놀이의 특징
8.전통놀이의 교육적 가치
Ⅲ. 결론
- 참고문헌
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복지사의 역할
집단의 발달단계는 학자들에 따라 다양하게 구분하고 있지만 대체로 전단계(계획단계)-초기단계-중기단계-종결단계의 네 가지 과정으로 나누어 진다. 이에 따라 각 단계별 특징과 사회복지사의 역할을 알아보기로 하겠다.
전
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각제 관련장애
5. 흡입제 관련장애
6. 니코틴 관련장애
Ⅲ. 원인
1. 생물학적 원인
2. 심리적 원인
3. 사회적 원인
Ⅳ. 치료 및 예방
1. 치료 시 주의사항
2. 단계별 치료
3. 상담이론에 근거한 치료 - 정신역동치료, 인지행동
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리더가 사용한 기술이나 기법도 쓰시오. 앞으로 어떻게 변화를 주면 좋을지 간단히 제안점을 써 주세요.)
결과평가 : 목적 성취 정도 측정
- 과제 성취척도 : 집단성원이 과업을 완성한 정도를 측정하는 것
과제는 성원들 동의하에 선정, 각 성
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발달이론
(1) 피아제의 생애
(2) 인지발달의 기본개념
1) 인지도식
2) 평형화
3) 동화와 조절
(3) 인지발달단계
1) 감각운동기 : 출생∼2세
2) 전조작기 : 2∼7세
3) 구체적 조작기 : 7∼11
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발달이론의 이론적 배경
1. 도덕성의 정의
2. 이론적 배경
Ⅲ. 콜버그(Kohlberg)이론의 성격과 특징
1. 도덕성 발달의 이론적 전개
2. 도덕성 발달 단계의 특징
Ⅳ. 유아교육의 접근
1. 유아교육의 기초
2. 발달이론
Ⅴ.
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집단사회사업의 실제
lll. 집단프로그램 지침서
1. 집단 개입의 개시단계 지침서
1) 집단지도자의 역할
2) 개시지 사회복지사의 사정
3) 개시기 사회복지사의 개입기술
2. 집단 개입의 작업단계 지침서
1) 작업기의 특징
2)
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특징
2. 청소년자원봉사활동의 필요성
3. 청소년자원봉사활동 지원제도의 발전과정
Ⅲ. 외국의 청소년 자원봉사활동
1. 미국의 청소년 자원봉사활동
2. 일본의 청소년 자원봉사활동
Ⅳ. 청소년 자원봉사센터 운영현황 및 문제점
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발달장애 및 정신지체의 기본적 이해
1) 발달장애에 대한 개념 정의
2) 정신지체에 대한 기본적 이해
3) 자폐증에 대한 기본적 이해
4) 행동주의(Skinner) 이론과의 접목
3. 집단과정의 실천기술
1) 집단사회사업의 정의와 종류
2)
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각 팀원의 의견이 다양하여 시뮬레이션 시나리오 방향 설정에 어려움이 있었습니다. 저는 리더로서 모든 팀원의 아이디어를 경청하고, 각자의 강점을 살릴 수 있는 역할을 부여하여 책임감을 높였습니다. 특히, 팀원 간의 의견 충돌이 발생했
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단계) 매에 의한 체벌은 교내 봉사의 전 단계의 징계로 행 한다. 다만, 사안의 정황과 교육적 효과를 고려하여 징계의 단계를 지키지 않을 수 있다.
제17조(매에 의한 체벌) 매에 의한 체벌은 다음 각 호의 1의 경우에 행한다.
1. 교사의 개인적
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리더십, 자기희생으로 성과를 일군 사례를 기술하시오. (1000자 이내)
4. 자신의 삶에서 가장 소중한 것 세 가지를 기술하시오. (1000자 이내)
III. 간호사 자기소개서 - 을지병원(서울) 자소서
1. 자기소개
2. 본원 지원동기
IV. 간호사 자기
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역할을 수행하겠습니다. 특히, 교육 기회의 평등과 질 높은 교육의 필요성에 대한 사회적 공감대를 확산시키는 데 노력할 것입니다.
향후에는 박사 과정 진학을 통해 전문성을 더욱 심화하여 교육 분야의 리더로 성장하고자 합니다. 이를 바
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역할과 구체적인 행동
3.4 직무관련 주요 성과와 성공 사례
4.최근 5년간 어려움을 극복한 경험과 결과
4.1 경험한 어려움과 상황
4.2 극복을 위한 과정과 노력
5.회사에 대한 이해와 관련 정보
5.1 회사의 국내외 환경변화 및 조직특성
5.2 회
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