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발달단계에 속하기 때문인지 아래의 예시 중 맞는 것은? 4번
①. 친밀감 대 고립감
② 주도성 대 죄의식
③ 근명성 대 열등감
④ 자아 정체감 형성 대 정체감 혼란
⑤ 자율성 대 수치심
13. 다음 중 장년기의 사회사업의 관심 대상이 되는 문제로
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위기나 이후 성인기에서 이루어지는 발달에 대해서는 별로
관심을 갖지 않았다. 01. 프로이트의 정신분석이론
1. 프로이트의 생애
2. 정신분석이론의 특징
3. 정신분석이론의 인간관
4. 주요개념
5. 성격발달 : 심리성적 발달단계
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집단(유형)
3. 교육과정 개발의 중요성
4. 교육과정의 개발 모형(model)
5. 교육과정 개발의 관점들
6. 교육과정의 설계
7. 교육과정 구성의 기초
8. 교육과정 개발과정
제6절 우리나라의 교육과정
1. 교수요목기 ～ 9. 제7차
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발달 : 심리 성적 발달단계
4. 안나 프로이드와 방어기제
1) 불안
2) 자아방어기제
3) 방어기제
5. 프로이트 이론의 의의
1) 정신분석적 접근법의 공헌
6. 프로이트 이론에 대한 비판(한계)
1) 과학적 연구의 문제
2) 임상적
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발달해도 ‘좀더 기다려보자’고 기다린다.
그러나 몸과 뇌의 발달은 서로 밀접히 연관돼 있다. 아기의 걸음이나 손놀림이 뇌 발달에 영향을 미치는 것을 비롯, 운동능력과 정서 지능 등은 밀접히 연관돼 있다. 따라서 아기의 발달단계가 지
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발달
심리성적발달단계(구강기,항문기, 남근기, 잠복기, 성기기) 를 강조 하였다.
인간의 계속적인 성장과 실현의 가능성을 강조(구체적인 발달단계를 가정하고 있지 않으며 인간은 자각과 적절한 선택을 통하여 영속적으로 진행되는 나선형
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발달적 접근
Ⅳ. 미술치료의 특징
Ⅴ. 미술치료의 과정
Ⅵ. 미술치료의 적용
Ⅶ. 진단 및 치료를 위한 미술치료 기법
Ⅷ. 미술치료
1. 미술치료의 행동주의적 접근
2. 행동장애아동의 특성과 미술치료
3. 감각장애 아동의 특성과
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발달단계
▣ 구강기(0~1세)
▣ 항문기(1~3세)
▣ 남근기(3~6세)
▣ 잠복기(6~12세)
▣ 생식기(12세 이후)
5. 프로이드 이론의 한계
6. 프로이드의 정신분석이론이 사회복지실천에 미친 영향
▣ 긍정적인 영향
▣ 부정적 영향
<출처>
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발달단계에 따라 해당 활동영역의 교재와 교구를 첨가교체하여 준다.
참고문헌.
유치원 교육과정 및 운영/이화여자대학교 출판부
영유아프로그램/김혜경, 유희정/창지사
유아교육과정/곽노의 외/문음사
유아교육과정/이기숙/문음사
http://www.
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발달단계에 적합하게 가족원의 역할과 기능이 이루어지는 경우
⑦ 가족원들이 장래에 그와 비슷한 문제가 발생하더라도 잘 처리할 자신감을 보여주고 자발적인 활동이 증가하는 경우
(2) 종결을 위한 준비
상담자는 종결에 대한 자신의 감정
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