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1987.12 한국사회체육 진흥회
시리즈 체육 진흥회 1. 서론
2. 경기력 향상을 위한 과학적인 연습방법
ㄱ. 서브
ㄴ. 그라운드스트록
ㄷ. 발리
3. 효과적인 주기적 운동
ㄱ. 기본 프로그램
ㄴ. 전신지구력 강화 프로그램
4. 결론
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측정방법
3) 행동적 측정 방법
7. 경쟁불안 해소방법
1) 경쟁불안 해소를 위한 심리연습의 기본개념
2) 경기불안 해소기법의 유형
8. 심리훈련의 필요성
1) 경기시 선수들의 심리적인 문제
2) 최적의 심리상태 유지 방법
참 고 문 헌
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심리기술 훈련 시기
3) 심리기술 지도 방법
4) 심리기술 훈련 프로그램 설계
7. 심리기술훈련의 방법
1) 이완법(Relaxation technipue)
2) 자기 최면법(Self hypnosis)
3) 집중법(Concentration)
4) 심상화(Imagery)와 정신적 시연(Mental rehearsal)
참고자료
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효과적인 훈육을 위해 체육 교사와 코치는 운동 장면에 있어서 주의를 요하는 부분을 적절한 주의 집중을 할 수 있도록 훈련시킬 수 있다고 주장한다. 선수들은 물체에 대해 눈이 습관적으로 움직이는 등 적응하는 방법이 모두 다르다. 이러
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위한 기술적 요인분석
1. 도움닫기의 방법
2. 도약의 주의점
3. 유형별 특징
4. 도움닫기 속도, 도약 각도 & 위치
V. 허들의 과학적 원리
1. 원심력의 적용
2. 작용 반작용의 적용
3. 무게 중심의 이용
VI. 구간별 동작분석
1. 도움닫기 형태
2. 플랜트
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위한 세미나
-국기원(1995). 국기태권도 교본 서울. : 오성출판사
-경찰대학교편(1995) 무도교본. 서울 : 오성출판사
-송승용(2000). 근접도보경호 방법에 관한 연구. 미간행 석사학위 논문.
-오현승, 하태은(1997). 태권도 위생학개론. 서울 : 형설출판
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위한 경호무도의 단계별 수련방법 ………………………………32
1. 위험감지를 위한 주위경계 수련 ………………32
1) 주위경계의 의의 …………………………………32
2) 주위경계의 대상 ……………………………………32
3) 주위경계
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위한 지도방법과 리더십
안용규(2000). 태권도 역사ㆍ정신ㆍ철학. 서울: 21세기 교육사.
임상호(1993). 태권도 지도자의 지도내용에 관한 사례분석 연구.미간행 석사학위논문. 용인대학교 교육대학원.
고영복(1983). 한국사회의 발전과 사회학. 한
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위한 지도방법과 리더십.
서울: 금광 출판사
안용규(2000). 태권도 역사ㆍ정신ㆍ철학. 서울: 21세기 교육사.
임상호(1993). 태권도 지도자의 지도내용에 관한 사례분석 연구.미간행 석사학위논문. 용인대학교 교육대학원.
오대영(2004). 태권도 관
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과학적인 방법, 시대의 흐름에 발맞추어 시설의 현대화 고급화, 연령에 따른 운동능력 수준에 따른 프로그램의 다양화, 지도자의 도덕적인 가치관과 사명감, 이론과 실기를 겸비한 진정한 무도인이 되기 위한 지도자 자질의 향상 등이 절실히
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효과적인 의사소통 방법
3. 치매 환자 간호 시 가장 어려운 점과 극복 방법
4. 치매 예방을 위한 권장 생활습관
5. 치매안심센터 간호사의 주요 업무
6. 치매 환자 가족 지원 방법
7. 인상 깊었던 치매 환자 간호 경험
8. 치매 환자 맞춤 치료
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. 고객 한 분 한 분의 고유한 아름다움을 존중하며, 안전하고 효과적인 맞춤 관리를 제공하겠습니다. 1. 지원 동기
2. 성장 과정
3. 성격의 장단점
4. 직무 연관 역량 또는 경험
5. 입사 후 포부
6. 면접 예상 질문 및 모범답안
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운동이 손상에 미치는 영향을 연구하면서, 과학적인 접근이 스포츠 현장에서 얼마나 중요한지를 실감하였습니다.
2) 퍼포먼스 향상을 위한 트레이닝 연구
운동선수들의 경기력을 향상시키기 위한 트레이닝 방법론을 연구하면서, 생체역학적
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위한 실용적인 운동 프로그램을 개발하는 것을 목표로 하며, 이를 스포츠 현장에 적용하여 실질적인 기여를 하고자 합니다.
수원대학교 스포츠과학대학원에서의 학업과 연구를 통해 스포츠 손상 예방 및 재활, 퍼포먼스 향상을 위한 과학적
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향상에 실질적으로 기여하겠습니다. 이를 통해 개인적 성취를 넘어 국민과 사회에 봉사하는 진정한 전문가가 되겠다는 다짐을 굳게 가지고 있습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
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