|
프로그램이 활발한 반면 고교로 갈수록 개설 규모가 줄어드는 경향이 보인다. 도시 중학교에 경우 방과 후 학교를 실시한다고 하지만 끝 나고 또 학원을 가야하거나, 방과후 학교를 참여를 안하고 바로 학원을 가야하는 경우가 있다. 하지만
|
|
|
TV폭력 측정방법에 관한 연구 및 시험적 사례, 고려대학교 대학원
허성룡/1994, 한국 텔레비전 드라마의 폭력성과 선정성에 관한 연구, 중앙대학교 신문방송대학원 석사학위논문
(주)가우디 엮음/1999, 왕따리포트, 우리교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
|
|
|
프로그램 비교 분석
1) KBS : 외국 사례분석 통해 정치개혁의 시대적 당위성 강조
2) MBC : 특정 신문의 선거보도에 대한 비판과 개정선거법의 한계 지적
3) SBS : 총선 이면에 대한 다각적 점검과 여론조사에 대한 비판적 진단
참고문헌
|
|
|
텔레비전 드라마의 신호학적 분석을 통해서 본 여성 이미지 연구
광고 텍스트에 나타난 성에 관한 연구, 윤성희
TV광고 속의 남성의 역할변화, 황원미
남녀의 성 역할 태도와 결혼만족도 연구
성 역할 사회화 교육에 관한 연구
광고커뮤니케이
|
|
|
프로그램 활용 방법, 서울 : 한국교육개발원
김문환(2000) : TV뉴스의 이론과 제작, 다인미디어
권낙원(1996) : 토의 학습의 이론과 실제, 서울 : 문음사
이동원(1990) : 협동 학습 수업 전략과 경쟁학습 전략이 학업성취에 미치는 효과, 교육학 연구,
|
|
|
미디어교육의 목표
Ⅶ. 초등학교 미디어교육의 필요성
Ⅷ. 초등학교 미디어교육의 실태
1. 좋아하는 미디어
2. 하루 평균 TV시청시간
1) 평일
2) 주말
3. 하루 평균 컴퓨터 게임 시간
4. 채팅을 해 본 경험
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
프로그램
Ⅲ. 결론
'부모교육‘ 이란 용어는 부모를 어떻게 가르치느냐와 같은 뜻으로 정의되었는데 이러한 정의는 단순히 비형식적인 형태로 부모들이 모여 함께 한다는 것보다는 좀더 조직화된 프로그램을 의미할 수 있다. 즉, 부모교육이
|
|
|
프로그램이나 시민액세스 프로그램이 KBS-1텔레비전과 케이블TV, 위성방송 채널에 등장하게 되었다. KBS는 4편의 시청자 제작프로그램을 열린채널을 통해 방영한 바 있으며, 한국 디지털 위성방송은 <시민의 채널>운영사업자를 선정하여 방
|
|
|
방송의 환경
11. 언론의 통제
12. TV 시청의 반응과 영향
13. 신문의 역사와 발전 및 기능
14. 잡지
15. 매스미디어와 광고
16. 영화
17. 대중매체와 문화
18. 매스커뮤니케이션의 책임과 자유
19. 매스커뮤니케이션의 미래
|
|
|
텔레비전 프로그램을 찾아 읽고, 제목을 말한다.
2. 학습 자료
◆ 신문, 광고 용지, 컴퓨터 광고 화면, TV 광고, 백화점 선전 광고
3. 지도 내용 및 활동
생활 정보를 얻을 수 있는 매체 찾기
○ 광고를 볼 수 있는 여러 가지 매체를 알게 한다.
○
|
|
메뉴펼치기
