|
Torrance)의 창의적 과정의 요소 4가지를 기술하시오
1.유창성(fluency)
1)유창성의 개념
2)활동경험
2.융통성(flexibility)
1)융통성의 개념
3.독창성(Originality)
1)독창성의 개념
2)활동경험
4.정교성(elaboration)
1)정교성의 개념
2)활동경험
[참고문
|
|
|
토렌스(Torrance, 1966)도 창의성은 어려서부터 발달하지만 4-4.5세인 유아기에 가장 왕성하고, 학교에 입학하면 학교에서는 적응 일치 , 조화 순응을 강조하므로 급격히 하락한다고 하였다. 창의성과 뇌와의 관계에서 갈린(Galin, 1976)은 창의성은
|
|
|
토렌스(Torrance, 1975)는 창의적 사고를 독창성(originality), 유창성(fluency), 융통성(flexibility), 및 정교성(elaboration)의 네 요소로 설명하고 있다. 독창성이란 다른 사람이 생각하지 못하는 독특한 아이디어를 산출하는 능력을 말한다.
<그림> 창의
|
|
|
토렌스(Torrance, 1975)는 창의적 사고를 독창성(originality), 유창성(fluency), 융통성(flexibility), 및 정교성(elaboration)의 네 요소로 설명하고 있다. 독창성이란 다른 사람이 생각하지 못하는 독특한 아이디어를 산출하는 능력을 말한다.
<그림> 창의
|
|
|
특징
6. 창의적인 사고 기능
7. 창의력 검사
8. 토랜스(Torrance) 창의력 검사
9. 창의성 검사 예시
10. 창의적인 교육환경_교사의 역할
11. 창의성을 신장하기 1) 발문법 2) 브레인스토밍 전략
12. 창의성과 지능의 관계
13. 집단별 특성
|
|
메뉴펼치기
