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문학을 경험할 때의 소프트웨어는 첫째, 소프트웨어의 내용이 유아에게 흥미롭고 발달 수준에 적절한가? 둘째, 소프트웨어의 내용이 융통성이 있다면 탐색을 격려하는가? 셋째, 성인의 지속적인 도움 없이도 쉽게 유아들이 조작할 수 있는 내
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문학에 대해 토론한다. 나아가 독서 요법 사서는 그/그녀가 관찰한 문학의 이용 효과에 대한 보고서를 팀과 요법학자에게 제출해야 한다. 사서는 명백한 행동에 대해서 보고하고 요법학자는 그 중요성을 해석한다. 나아가 사서는 요법학자가
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독서, 토론 사례연구 등의 방법을 통해서 학습시키는 평범한 교육기간에 불과하였다. I. 서론
II. 본론
1.크로톤빌(Crotonville)의 탄생과 변화
2.크로톤빌의 교육과정
1)임원개발과정
2)비즈니스 관리 과정
3)관리자 개발과정
3.크로톤빌
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형극, TV쇼, 뮤지컬 쇼, 카니발
- 문학적 활동: 독서, 회화, 토론회, 연구회
- 음악: 기악, 피아노, 바이얼린, 드럼, 나팔, 교향곡, 합창, 노래, 유희, 포크댄스
- 자연 탐구 및 야외활동: 하이킹, 캠핑, 수렵 낚시, 야외조리, 수영, 피크닉, 여행
자연
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토론
심화반
12주
(5,6,7월)
문학의 접근 방식
1. 심리학적 접근 : 문학의 심리적 이해
(예: 형제간의 경쟁심리- 신데렐라,
일렉트라 콤플렉스- 심청전 등)
2. 철학적 접근 : 존재의 이유
(예: 에밀졸라의 작품들, 문화인류학의 관련서적)
3. 역사
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토의(Buzz Session)
5) 워크숍과 센터(Workshops and Center)
6) 참관과 견학(Observation and Field Trip)
7) 역할 놀이(Role Playing)
8) 공개 토론회(Panel)
9) 대담(Colloguy)
10) 토론(Debate)
11) 독서회(Book Review Discussion)
12) 시청각 교재(Audiovisual)
13) 심포지움(Symposium)
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독서 기술 습득, 독서에 대한 흥미 증진, 현실에 대한 관심과 지식 증대, 작문력과 발표력 향상, 토론을 통한 의견 교환 능력 향상 등 기존의 교과서로는 얻기 힘든 여러 가지 능력이 NIE를 통해 길러질 수 있다.
(예시)
신문에 있는 사진을 이용
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독서인지학습을 강조한 기록물 등 미리 계획된 것들 중에서 선택
9:00 원탁활동시간-그날의 활동을 강조하는 대화, 전날의 활동에 대한 토론도 포함할 수 있다.
9:15 언어계발프로그램에 참여-교사가 고안하거나, DISTAR, Peabody,
Language Kit, Alpha-Time
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독서치료시마다 독서물을 복사하여 환자 개인당 1부식 나눠준 후 돌아가면서 소리 내어 읽고 느낌과 생각에 대해 토론하도록 함
문예치료
1. 정의 : 환자의 사고나 감정, 심적 갈등을 일기, 시, 소설 등과 같은 문학적인 형식을 빌 어 표현함으
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독서 감상이 주관적인 감정에 이끌려 결론 낼 수 있는 것이 아니기 때문에 토론식의 수업을 진행하여 학습자들로 하여금 서로의 감상을 공유하고, 자신의 생각을 발전시킬 수 있는 기회를 갖도록 한다.
또한, 교과서에 수록되어 있는 부분의
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