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독서, 조사연구, 정기간행물의 지속적인 접촉과 검토, 토론과 논쟁 등에 참여시키는 일이 중요하다. 교과서에는 독서, 토론은 어느 정도 있지만 나머지는 거의 이루어지고 있지 않다. 교과서는 하나의 자료로서 활용해야지 있는 그대로 가르
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교육
인격도야론
고전독서교육
교육의 문화적 기초
힘으로서의 교육
교사의 자질향상책
재건주의 방식
대표
인물
킬패트릭, 올센, 파커스트, 쿡
배글리, 칸델, 브리드, 스미스, 베스터
마리땡, 허친스
브라멜드
기타
(한계)
우수한 소수의 창의
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교육경영론. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안 1. 교재의 제 4장 리더십이론에 비추어, 자신이 생각하는 평생교육기관의 리더십에서 가장 중요한 요인을 제시하고, 그 이유를 현재 평생교육기관의 문제점과 연결하여 설명하시오.
2. 교
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방법은 여전히 전통이나 관습의 영향을 많이 받는다.
Dreikurs와 Gorden의 부모교육이론에 대하여 어떤 연구들은 자녀의 행동에 대해 부모가 수용적이라고 보고하였고, 반면에 다른 연구에서는 전혀 변화가 나타나지 않았다고 보고하였다. 자녀
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토론-그날의 활동을 회상하고 토론한다. 다음날 활동을 예시
한다.
11:45 귀가
* 간식, 휴식,화장실 가기등도 모든 어린이에게 일시에 제공하거나 유아
개개인의 필요에 따라 제공될 수도 있다.
< 참고문헌>
곽노의(역)(1993),유아교육개론,교
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교육보다 큰 효과를 발휘할 수 있으므로 소설교육은 큰 의의가 있다.
이러한 효과를 잘 살리기 위해서 그 교육방법은 학생들에게 떠먹여 주는 내용보다는 다양한 답이 존재하는 내용에 대한 토론이나 학생들의 스키마를 증대시키는 방법을
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교육에서 다 그렇겠지만, 특히 소설교육에서는 교사가 학생보다 우위에 존재해서는 안 된다. 소설교육은 텍스트를 두고 문학교사와 학생이 협동적으로 벌이는 독서행위라고 규정된다. 우한용, “문학교육과 담론방법의 원용”, 『국어교육
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교육과정에 대한 교사의 마음가짐(자세)
제7차 교육과정의 가장 중요한 특징은 수준별 교육과정의 도입이다. 수준별 교육과정 적용에 있어서는 학생들의 요구에 따른 교과목의 교사 수급과, 다양한 규모의 일반 교실과 특별 교실 등의 각종
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교육 내용은 다분히 서양적인 것이 주가 되어 있음에도 불구하고 생활 현실은 여전히 동양적이요, 한국적인이다. 따라서 대학에서 강의나 독서에 의해 얻어진 지식은, 지나치게 관념적이고 추상적이라고 해도 과언이 아니다. 즉 교육내용과
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방법
1. 반응 구성문항--------------------------------------------------7
2. 서술형 및 논술형 검사------------------------------------------- 7
3. 구술시험------------------------------------------------------8
4. 토론법--------------------------------------------------------9
5. 실기시
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