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교육에 관한 부모들의 인식 조사 연구, 96유아교육 학술세미나, 배제대학교 유아교육연구소, 1996
양옥승·김진영·김현희·김영실, 유아 영어교육 연구, 한국어린이 육영회지원 학술단체연구비 지원 연구 보고서, 2000
Yawkey, T. D, 2~7세 유아를 위
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각이 철학에서 중요하다는 것이다.
참고문헌
◇ 김영광, 가장 쉬운 GLORY 교육학 교육철학, 교육대학원, 2004
◇ 박의수 외 공저, 교육의 역사와 철학, 동문사, 1997
◇ 이영자·허영부 저, 교육철학 및 교육사, 홍익출판사, 2002
◇ 유재봉, 현대 교
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각각 제작하시오. (10점)
2. 유아들의 정의적 영역을 평가하는 평가 문항을 평정척도 형식으로 6문항을 제작하시오. (15점)
3. 유아들의 인지적 영역과 정의적 영역을 1번의 형식과 2번의 형식으로 평가해야 하는 타당한 이유(목적)를 설명하시
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하는 보육계획을 세워야 한다.
5. 표준보육과정이 보육기관과 가정의 연계를 중시하는 이유
최근 영·유아의 성장과 발달에 미치는 미디어의 영향력이 증가하고 있지만 적어도 영ㆍ유아기에는 부모와 교육기관이 가장 영향력 있는 존재라는
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각하는지 확인을 하여 유아들의 특징을 파악하고 이를 이용해 다음의 교육에 활용할 수 있게끔 해주는 것이 중요하다.
활동영역: 수리영역
활동인원: 1~6명
활동목표: 숫자 및 계산과 친숙하게 한다. 일상생활은 물론 수학관련 공부에 상당한
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하는 시기
(2) 전 조작기(Preoperational period, 2-7세)
(3) 구체적 조작기(Concrete Operational Period, 7-11세)
(4) 형식적 조작기(Formal Operational Period, 11-15세)
3) 피아제 인지발달이론의 공헌과 비판
4) 피아제 인지발달이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결
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보고서」. 1. 서론
2. 영유아 보육법의 의의
3. 영유아보육법의 수정 이유 및 수정안
4. 2004년 전면 개정된 [영유아보육법]의 주요 특성
5. 보육에 영향을 미치는 사회문화의 요인
6. 영유아보육법의 주요 특성이 반영된 현행 보육정책
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단계가 끝날 때에 유급 학생이 많이 생기지 않도록 한다
Ⅳ. 수학과(수학교육)의 학습평가
Ⅴ. 도덕과(도덕교육)의 학습평가
Ⅵ. 국사과(국사교육)의 학습평가
1. 기본 방향
2. 평가 원칙
Ⅶ. 미술과(미술교육)의 학습평가
참고문헌
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유아들로 하여금 알아보기를 원하는 것을 직접 적거나 말해 보게 한 후 교사가 이용할 수 있는 자원을 비롯한 여러 가지 여건을 고려하여 몇 개의 주제로 좁힌다. 그런 후 다시 유아들로 하여금 가장 흥미 있는 주제를 선택하도록 하는 방법
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유아들은 견학 내용에 대해 이야기를 나눈다. 4단계인 마무리단계에서는 프로젝트를 마무리하고, 최종 결과물을 발표하고 평가한다. 프로젝트를 진행하는 동안 만든 여러 결과물(예: 주제망, 주제와 관련한 질문목록, 그림, 도표, 관찰보고서,
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