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학습 방식
5. 교육방송을 통한 학습의 양면성
1) 긍정적 기능
2) 부정적 기능
Ⅵ. 교육방송의 경영
1. 재무상태
2. 수익분석
1) 재원조달 방식
2) 비용구조
3. 재무비율
Ⅶ. 교육방송의 활용
1. 교육방송의 교육적 의의
2. 교육방송 활용
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토의의 유지 및 조정자 : 적절한 시기의 개입
- 사고의 유도 및 질문자 : 토의 방향제시 및 질문 유도
형성평가
1. 강의법의 장단점에 대해서 쓰시오.
2. 토의식 수업에서 교사의 역할에 대해서 쓰시오. 강의식수업
1. 개념
2. 특징
3. 강의
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원리
4. 도덕교육의 전략
5. 콜버그의 후기 이론
6. 정의 공동체
7. 도덕 발달과 도덕교육의 이론적 기초
8. 실시의 어려움
<콜버그의 토론 수업 모형>
1. 도덕교육의 목적
2. 도덕 교육 방향
3. 토론의 효과
4. 교사의 과제
5. 토론 수업
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토의법 보다 정의적 영역의 학습에 효과적이다. 또한 실제로 문제상황의 경험이 어려운 학습자들에게 실제적인 문제상황을 경험하게 해줌으로써 문제해결능력 향상을 신장시킬 수 있다. 하지만, 현실에 존재하는 문제상황을 수업에 그대로
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학습지도방법을 중심으로」. 『역사교육의 이론과 방법』. 서울: 삼지원. 1997.
박영숙. 「조선왕조 건국에 대한 역사재판수업」. 『역사교육논집』36. 1997.
송상헌. 「역사교육에 있어서 역사적 맥락을 통한 이해의 문제」. 『역사교육의 이론
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수업시간에 적극적으로 참여하고, 토의하였는지 스스로 자신을 평가해봅시다.
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 계열
4. 성취 기준
5. 단원 학습 목표
6. 주요 학습 내용 및 활동
7. 지도의 유의점
8. 본시 적용 교수·학습
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학습 목표를 기준으로 하며 교과서 외의 대체 자료를 투입하였다. 웹 토의 학습의 기술적인 부분의 지도를 위하여 토의 학습 전 단계에 학습 준비기를 두었다. 연구의 편의를 위해 문학 제재를 추출하여 학습 시기를 조정하였으며, 교사용 지
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수업에 있어 많은 시간이 요구된다. 그리고 학습자의 능력수준이 낮거나 참여의욕이 낮은 경우 수업에 대한 효과가 줄어들게 된다는 한계가 있다. 1. 토의법이란
2. 효과적인 토의법이 이루어지기 위한 조건
3. 토의법의 장단점
4. 토의법
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학습을 하기 위해서는 강력한 응집력이 필요하다. 소집단 교수·학습방법에는 독서토론, 동극, 협동학습의 방법이 있다.
개별활동은 개인을 대상으로 진행되는 수업이다. 다시 말하면 학습자 개인이 독립된 학습활동자로서 학습을 진행하며
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학습(진단 평가)의 결과에 따른 팀 티칭
2) 학습 결과(형성 평가)에 대한 팀 티칭
2. 학습 과제에 따른 팀 티칭
1) 순서 선택 학습
2) 과제 선택 학습
Ⅳ. 팀티칭(협력교수)의 의의
1. 처음부터 끝가지 대집단으로 진행하는 개별화 수업 방식
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