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특징분석
2.그랑제꼴의 정의
3.그랑제꼴의 이해를 통한 특징분석
Ⅱ.우리나라 교육정책과 학벌주의 문제 분석
1.우리나라 교육정책의 현안
2.우리나라 교육정책의 문제점-고교평준화, 고교등급제, 입시위주의 교육문제
3.우리나라 학벌
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학급 운영 프로그램과 사례
3. 학교내외의 학생자치 프로그램
4. 학교와 가정 및 지역사회의 공동운영 프로그램
5. 학교폭력 예방 수업지도 사례
1회 : 마음열기
2회 : 폭력의 심각함 느끼기
3회 : 역할극
4회 : 공동체 놀이
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특징
3. ICT 활용 교육 환경의 요건
4. ICT 활용 수업의 특징
5. ICT의 교육적 활용 유형
6. ICT 활용 수업의 유형
7. ICT 활용 수업 환경
III. ICT 활용을 위한 교수-학습 모형
1. 협동학습
2. 문제중심학습(PBL: Problem-Based Learning)
3.
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토론 중심의 학습활동이 이루어진다.
2. 효율적인 적용을 위한 유의점
인지갈등 모형을 수업에 적용하기 위해서는 몇 가지 선행조건이 필요하다. 학생들의 자유로운 토의를 유도하는 인지갈등 모형의 수업 방식은 성취 수준이 낮은 학생들에
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학생들의 수준보다 한 단계 높은 것을 학습시킬 때에 효과가 있다. 따라서 교사는 학생들의 발달수준을 고려하여 딜레마 토론을 이끌어야 할 것이다. Ⅰ. 콜버그의 도덕
Ⅱ. 경험사례 및 생각
Ⅲ. 콜버그의 토의식 도덕수업의 적용
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수업의 장단점, 기존 수업과의 차이점에 대해서
7. 영화가 사실을 어떻게 왜곡하고 있는지에 대해서
8. 기타 자유로운 토론
▷ 정리(전체학습) - 해석공동체의 ‘대화’
학습지의 문제들을 발표하고, 함께 풀어보면서 교사와 학생간의 대화를
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의의를 정확히 집어내었다고 본다. 여기에 이를 효과적으로 가르칠 수 있는 방법은 무엇인가를 토론하여 '모의재판'이라는 수업방식을 적용해보기로 하였다. 이 활동은 3차시 수업 중 3차시 적용학습에 해당하여 작품에 대한 이해, 학습 목표
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토론과 재연을 위하여 수업시간을 더 연장할 수도 있어야 한다.
7. 역할놀이 지도 시의 유의 사항
역할놀이는 사회적인 상호 작용을 통해 언어를 학습할 수 있는 기회를 만들어 주기 위한 것이다. 역할놀이의 상황과 내용은 다양하며 이것들이
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정의 기준
1) 내용면
2) 체제면
3) 기타
Ⅴ. 독서력신장(독서능력기르기)을 위한 자기주도적 학습
1. 자기 주도적 학습과 독서
2. 특성
1) 내발성
2) 자율성
3) 목표 달성 지향성
4) 가치 지향성
5) 유희성과 쾌락성
Ⅵ. 독서력신장(독서능
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수업의 효율적 지도 방안」
*레포트 월드 검색 「열린교육(Open Education)에 관한 고찰」2005년 6월 6일 현재
*레포트 월드 검색 「교육심리학 최종 보고서-열 린 교 육-」2005년 6월 6일 현재
*교육방법과 교육공학의 이해 / 윤광보 김용욱 최병옥 공
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