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접근법의 배경과 교육적 철학 가. 레지오 에밀리아 접근법의 등장 배경
나. 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 철학 1) 아동관 2) 교육관 3) 학교관
4) 레지오 에밀리아 접근법의 교육 목적
5) 레지오 에밀리아 접근법의 학습
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학습함으로써 터득한 경험적 지식을 실제 삶의 문제에 효과적으로 전이함으로써 유능한 인간으로 살아갈 수 있게 하기 위해 PBL수업모형을 선정하게 되었다.
Ⅱ. 교수학습 모형 설계
1. 프로젝트 설계서
프로젝트명
특명, 온산병으로부터 띵&nb
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문항을 반드시 일정비율로 배정하는 것이 필요하다.
끝으로 학교수업체제에서 평가단계 이후에도 지속될 것으로 예견되는 수요자의 내면화의 장기적 진행과정을 문학교육 평가가 어떻게 도울 것인가를 각별히 고려해야 한다. 없음
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수업모형에 관하여 정
리하였다. 이 자료가 도움이 되었으면 좋겠어요.
1. 통일의 의미
2. 통일교육의 이념적 기초
3. 통일교육의 관련요인
4. 통일교육의 변화과정
5. 외국의 통일교육과 시사점
6. 통일교육 수업모형
7. 맺는 말
내
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수업시 동영상으로 제시
2. 사회과 ICT활용 문제해결학습 모형 교수학습 과정안 및 설계(촌락에서 일어나는 일)
- 첨부파일(파일이름: 사회.hwp)
1. 사회과 문제해결학습 모형 수업적용 영상자료(지구촌의 문제)
=> 각 단계별로 문제해결학습이
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학습단계
교수 ·학습방법의 선정
강의 ·토의중심의 수업
활동중심의 수업
탐구중심의 수업
모듈중심의 수업
1.교수 · 학습 방법의 선정
수업목표에 제시된 행동 특성을 성취할 수 있는 조건이나 상황에 가장 가깝게 접근할 수
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학습 계열 --------------------------------------------------3
마. 지도상의 유의점 ---------------------------------------------------4
바. 단원의 평가 계획 --------------------------------------------------4-5
Ⅲ. 이론적 배경 및 단원 차시 연구
가. 관련 수업 모형 - 경험
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토론결과 발표 학습단계
- 자기 조의 견해를 전달하는 과정을 통해 지식을 공유한다.
- 전달내용은 개별 정리한다.
- 보고서 작성 및 발표능력을 기른다.
7. 정리 및 평가
전체 및 개별학습
- 자기학습 평가지, 팀원 학습평가, 팀간 학습평가
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학습(놀이중심교육)의 역할놀이
1. 역할놀이 수업모형의 단계와 활동
1) 단계 ① : 집단을 열중하게 하기
2) 단계 ② : 참여자 선정
3) 단계 ③ : 무대설치
4) 단계 ④ : 관찰자의 준비
5) 단계 ⑤ : 실연
6) 단계 ⑥ : 토의 및 평가
7) 단계 ⑦ :
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학습방법상의 문제점
5. 타성화된 통일 행사의 문제점
Ⅵ. 통일교육의 수업모형
1. 집단탐구 학습모형
2. 개념 수업 모형
3. 역할놀이 수업 모형
4. 가치갈등 수업모형
5. 토의 수업모형
6. NIE 수업모형
7. 시청각 매체 활용 수업모형
Ⅶ.
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