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학습 활동에서의 패자를 피하고 학업 성적의 향상과 대인적 감수성, 역할 취득 능력의 향상 및 자신의 감정을 고양하는 방식이기도 하다. 이상적인 지그소우 집단 구성은 5～6명의 다양한 이질 집단으로 구성된다.
2) 특징
이 토론에서는 교사
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토론 연극을 적용한 논술 교수ㆍ학습 지도안
학습 목표: (1) ‘따돌림 당하는 친구’에 대하여 토론 연극을 할 수 있다.
(2) 토론 연극 내용을 바탕으로 자유롭게 제목을 정하여 논술 할 수 있다.
1) 제제: 따돌림 당하는 친구
활동 단계
중심 활
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제시
학생의 토론 활성화 위해 노력
단 계
학습 내용
교 수 - 학 습 활 동
교 수 방 법/
시 간
배 정
자료 및
유의점
교 사
학 생
전 개
본시 학습
*산업혁명의 결과
1. 사회주의의 등장
2. 철도의 발달
3. 전화의 편리함
4. 아동노동의 문제
5. 장시
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학습 방안, 국어 교육 연구소 학술 발표회 자료집
임하정(1994), 게임을 통한 영어 듣기·말하기 능력 신장을 위한 연구, 석사학위논문, 전남대학교
전은주(1999), 상호관계적 말하기·듣기 교수-학습 방법을 이용한 토론 지도 프로그램의 효과, 한
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질 우려가 발생한다.
⑤ 수업을 위한 토론보다도 토론의 장이 될 수 있다.
⑥ 극단 주의적 생각을 가질 수 있는 우려가 있다.
⑦ 많은 사람의 수업 학습에서는 적용하기 어려움
결론
교수-학습이론은 눈에 보이는 것만 탐구하고 학습자를 환
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학습자 간의 친목도 다질 수 있다. 단점은 토론 과정에 적극적으로 참여하지 않은 학습자의 경우는 평가를 하기가 어렵다는 것이다. 그리고 평가자의 개입이 없이 자연스럽게 토론을 진행한다면 특정 사람만 계속 의견을 말하는 경우가 생길
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은 학문적 텍스트를 해석하고 이를 자신의 말로 재구성하는 과정을 경험하게 된다. 이러한 연습은 이들이 한국어로 학술적 사고를 표현하는 데 필수적인 역량을 쌓게 한다. 또한, 학문적 토론을 도입하는 것도 효과적인 교육 방법이다. 학습
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학습내용
정리하기
차시예고
▣ 학습 내용 정리하기
토론을 하면서 어떤 점을
느낄 수 있었나요?
약속의 의미 정하기
“약속은 이다.”
약속의 의미를 생각하며 이 문장을 완성해 봅시다.
약속은 (나의 그림자)다.
▣ 차시예고하기
다음
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토론평가
ㆍ집단평가 : 체험 학습활동 계획서, 보고서 ,결과물 평가
교과체험 학습 과정안
※ 활동방법 : 견학, 답사, 실험, 관찰, 조사, 수집, 노작, 토론, 탐방, 인터뷰, 설문, 자유탐구 등
체험 학습보고서 및 상호평가서
일
시
01. 5. 27(토요일)
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학습전략은 빈약한 실정이다.
가능하면 초기에는 관찰, 게임, 현장견학 또는 방문 등으로 많이 이루어지고 교수 - 학습 활동이 계속됨에 따라 점차 과제학습, 사례학습, 문제해결학습 등의 개별학습 활동 또는 강의나 토론이 이루어질 수 있도
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