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토론에서의 질문
(3) 유의 사항
ꊲ 딜레마 토론을 실제로 해봅시다.
● 딜레마 토론 자료
ꊳ 모형의 7차 바른 생활, 도덕 교과에의 적용 가능성과 의의
1. 가상적 딜레마
2. 내용에 근거한 딜레마
3. 실생활 관련 딜레마
ꊴ
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학습이론
1) 주의집중 과정으로서 관찰한 것이 학습된다
2) 파지 과정이다
3) 운동재생 과정으로 기억에 있는 모델의 행동을 모방하는데 필요한 행동들을 내적, 외적으로 시연해보는 것이다
4) 동기 과정인데, 학습이 이루어졌다고 하더라도
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가상 학교(Virtual School)라고 불리는 인터넷 교육과정을 통해 국내에서 외국의 정규 학습 과정을 이수할 수 있다. 외국의 경우 현재 인터넷을 이용하여 유치원에서부터 대학과정까지 개설되어 있다. 시간과 경제적인 문제로 외국 유학을 할 수
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학습등을 통하여 실제상황에 적용할 수 있을 것이다.
6) 주인공의 역할을 통해 판단능력을 함양시킬 수 있을 것이다.
7) 도덕적 평가의 장이 될 것이다.
8. 초등학교 현장에서의 콜버그 이론의 한계
9. 콜버그 이론에 대한 비판
1) 비판
2) 길
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토론보다는 다양한 의견을 중심으로 의사소통이 활발하고 이루어지므로 전문적 지식이나 높은 학문적 배경을 지니지 않는 구성원과 참여자들에게도 최적의 학습효과를 기대할 수 있게 된다. 목차
소집단 커뮤니케이션 기법
I. 소집
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학습 중 하나는 상담 기록의 활용에 대한 시간이었습니다. 실습생들은 상담 중 발생하는 중요한 사건이나 상담의 주요 포인트를 정확하게 기록하는 훈련을 진행했습니다. 특히, 상담의 중요한 순간(예: 클라이언트의 중요한 발언, 감정 변화,
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학습 대상 및 목적에 따라 적절히 사용할 수 있도록 해야 한다. 미술교육은 시대의 변화에 따라 직업교육으로서, 기능교육으로서, 인간교육으로서, 문화교육으로서의 미술교육, 생활 속의 소비자로서 미술교육으로 또 미적 정보 경험으로의
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가상교육
43. 실시간에 두 개 지역 이상 떨어져 있는 교수자와 학습자들이 교육적 상호작용을 할 수 있는 체제는?
① 원격영상강의체제
② 케이블TV강의체제
③ 라디오강의체제
④ 아날로그방송강의체제
44. 현재 원격대학은 어느 법에 규정되
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토론에 참여할 수 있고, 학생들 간의 팀웍과 토론으로 공동작업 수행능력을 향상시킬 수도 있다. 또한 인터넷이나 가상도서관의 풍부한 자료를 활용하는 능력을 길러 새로운 사회가 요구하는 창의적인 인재를 기르는데 도움이 될 것이다.
물
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학습 환경을 조성할 수 있다.
4) 교육자 업무 효율성 향상
디지털 기술을 활용하여 교육 자료 관리, 행정 업무 처리, 학부모와의 소통 등을 효율화할 수 있다.
5) 새로운 교육 기회 제공
온라인 교육 플랫폼, 가상현실(VR), 증강 현실(AR) 등을 활용
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