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학습(interpersonal learning)의 방법들이 갈등해결을 위해 활용
Ⅴ. 공공정책과 정책연구
1. H. Lasswell(1951) : 정책연구의 개념
1) Knowledge of policy(or decision) process
2) Knowledge in policy(or decision) process
2. Ian Gordon : 활동별 정책분석의 구분(Lasswell의 견해
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토론, 자유게시판”으로 시민들이 자신의 견해를 자유롭게 개진할 수 있는 부분이다
4. 마지막으로는 ‘정부 정책포럼’으로, 특정한 정책이나 정책방향을 주제로 시민들이 자신의 견해를 적극적으로 개진할 수 있는 부분이다
?. 결론
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학습과제분석
3. 학습자특성분석
4. 학습목표진술
5. 평가문항개발
6. 교수전략개발
7. 교수개발 및 선정
8. 평가
9. 교수프로그램 수정
Ⅷ. 사이버거버넌스
Ⅸ. 사이버산업
1. 사이버산업의 고도화 정책
1) 선진국
2) 한국
2. 사이버산
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토론 활동지. 읽기자료)
- 직접 체험 (방문 조사 및 실습 활동지)
3. 식물 검역사
(1) 식물 검역사에 대한 소개
- 식물 검역사가 하는 일 ?
- 식물 검역사가 되기 위해서 필요한 능력과 적성?
- 식물 검역사가 되려면?
(2) 식물 검역사 체험
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토론 등에 근거한 평가
교육 담당자에 의한 평가 : 교육을 계획하고 실행했던 담당자에 의한 평가
전문가에 의한 평가 : 교육 프로그램 및 설문지 평가, 담당자 평가를 포함한 교육전반에 관한 평가
* 참고문헌
자원봉사 여가 및 취미생활 -
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토론 자극을 주고 자기의 아픈 기억을 서로 나누도록 한다.
4. 놀이활동: 교사는 다양한 놀이 기회 제공, 아동과 종종 놀이에 참여하고, 아동을 모방하고 놀이친구로 놀이에 참여, 아동과 상상놀이를 해야함.
5. 상상놀이: 가상놀이, 상상놀이
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학습과 애정 어린 관심(특히 부모 및 형제자매, 선생님, 친지, 선배 등)으로써 이루어질 수 있는 것이다. 결국 네트워크 가족이 제대로 형성되려면, 가족과 사회적 지원망이 필요 하다. 피상적이고 사람이 직접 얼굴을 맞대고 만나지 않는 가상
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학습과 애정 어린 관심(특히 부모 및 형제자매, 선생님, 친지, 선배 등)으로써 이루어질 수 있는 것이다. 결국 네트워크 가족이 제대로 형성되려면, 가족과 사회적 지원망이 필요 하다. 피상적이고 사람이 직접 얼굴을 맞대고 만나지 않는 가상
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가상의 인물을 설정하여 인물의 삶 상상하기
문학의 갈래를 선택하여 상상한 세계를 작품으로 표현하기
- 시나 소설 등 새로운 만학적 구조물을 꾸며내려면 단지 대상을 바라보기만 해서는 안 되 며, 그것을 주의 깊게 관찰하여 새로운 점을
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학습자의 흥미와 이해를 계획하여 확장시키고 심화시키는 것이다.
레지오 에밀리아 접근법의 수행 원칙
레지오 에밀리아에서는 교수방법이 프로그램을 유일하고 흥미로운 것으로 만드는 데 중요한 부분을 차지한다. 그래서 교사는 프로젝
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