|
학습자의 비판적 사고능력을 계발할 수 있다. 이렇게 보이지는 않지만 학생들은 학교에서 무수히 많은 잠재적인 과정을 학습하게 된다. 교사는 이렇게 학생들에게 무의식적으로 주입되는 잠재적 교육과정이 무엇인지 파악하고 이를 교정하
|
|
|
1. 영유아 수학교육의 필요성과 중요성
- 영유아 수학교육의 필요성과 중요성에 대한 설명
1. 영유아 수학교육의 필요성과 중요성
영유아 수학교육의 필요성과 중요성은 여러 가지 측면에서 살펴볼 수 있다. 우선, 영유아 시기는 학습
|
|
|
1. 성숙이론, 정신분석이론, 학습이론, 인지발달이론의 특징
1.1 성숙이론
성숙이론은 아이의 발달이 주로 생물학적 요인과 유전적 요인에 의해 결정된다고 주장합니다. 성숙이론의 주요 대표자인 아놀드 게셀은 발달 단계는 고유한 순서를
|
|
|
변에 언어나 사회적 자극이 없다면 이와 관련된 발전이 이루어지지 않는다고 주장한다.
그중에서도 환경의 중요성이 더 크다고 본다. 유전적으로 태어나도 주변 환경에 따라 다르게 자랄 수 있다고 생각하기 때문이다.
예를 들어, 유아가 유
|
|
|
정의 범위와 수준에서 실시하고, 동 입학전형에 대한 선행학습 영향평가를 실시하도록 하고 그 결과를 다음 년도 입학전형에 반영하도록 했다.
또한 대학의 입학전형에서 대학별고사로 적성검사, 구술시험, 논술시험, 면접시험, 실기시험 등
|
|
|
수업을 진행할수있을 것이다. 그리고 거기에 더하여 교사가 가장 자신있게 전개할 수 있는 자기 학습 방법을 일상생활과 연관된 학습상황에 따라서 전개 한다면 이는 또한 훌륭한 구성주의 수업방법이라 말할수있을 것이다. 없음
|
|
|
. 문법교육은 오류를 바로잡고 잘못된 언어습관이 고착되는 것을 막는 역할을 한다.
또한 문법교육은 성인 학습자를 위한 언어교육에서 매우 효율적인 측면이 있다. 체계적인 문법의 전달이 성인 학습자의 욕구를 충족시키기 때문이다.
|
|
|
토론학습을 한다거나, 심리적인 안정감, 소속감을 가질 수 있도록 모둠을 구성하고 ‘마니또’를 계획하는 등 다양한 방법을 제안하고 관리해 주어야 한다. 교사와 학생 간에 상호 존중과 배려를 바탕으로 한 상담 활동을 마련하고, 학생들
|
|
|
습은 다음과 같은 과정을 거치게 된다.
학습 문제의 선정 - 가설의 설정 - 증거의 수집 - 가설의 검증 - 결론의 도출 - 일반화
③토론학습
보는 사람의 입장이나 관점에 따라 달리 해석되거나 다른 가치가 부여되는 역사적 사실을 학습하는 데
|
|
|
학습과정과 결과를 종합적으로 평가하는 것이 바람직하므로, 평가의 방법에 있어서도 가급적 여러 가지 방법을 적용하도록 한다.
지필평가, 행동 관찰, 자기 보고법, 구술 평가, 포트폴리오(portfolio), 토론 과정 및 발표에 대한 관찰 평가, 학생
|
|
메뉴펼치기
