|
활용되어야 한다. 1. 평생학습도시의 정의
2. 평생학습도시의 배경
3. 평생학습도시의 기능
4. 평생학습도시의 유형
5. 평생학습도시의 정책 및 방향
6. 평생학습도시 사업의 성과
7. 우리나라 평생학습도시의 현황
8. 평생학습도시 사례
|
|
|
절차
3) 적절한 평가 절차의 개발과 활용
4) 개념 수업 모형의 적용 조건
5) 개념 수업 모형의 기대되는 수업효과
6) 개념수업모형의 적용의 효과분석 준거
2. 경험적 수업모형
1) 경험
|
|
|
Ⅵ. 사회성의 발달(사회성발달)과 대인관계훈련 사례
1. 연구 대상
2. 연구 설계
3. 연구 절차
1) 사전 검사
2) 대인관계훈련 프로그램 적용
3) 사후 검사
4. 연구 도구
Ⅶ. 향후 사회성의 발달(사회성발달)의 내실화 방안
참고문헌
|
|
|
사례
Ⅶ. 화물연대 운송거부 파업 사례
Ⅷ. 총파업투쟁의 의의 및 성과
Ⅸ. 총파업 투쟁의 평가
1. 총파업 투쟁의 성과
2. 총파업 투쟁이 목표를 쟁취하지 못한 이유
3. 총파업 투쟁의 한계와 오류
Ⅹ. 결론 및 한계점
참고문헌
|
|
|
활용학습(NIE, 신문활용교육)의 의미
Ⅲ. 신문활용학습(NIE, 신문활용교육)의 도입
Ⅳ. 신문활용학습(NIE, 신문활용교육)의 필요성
Ⅴ. 신문활용학습(NIE, 신문활용교육)의 학습과정
Ⅵ. 신문활용학습(NIE, 신문활용교육)의 사례
Ⅶ. 신문
|
|
|
첫 놀이 세션
④ 3단계 : 가정에서의 놀이 세션
⑤ 4단계 : 전이 및 일반화단계
⑥ 5단계 : 종결을 위한 평가와 계획
2) 길이
Ⅶ. 치료사
1) 역할
2) 주의사항
Ⅷ. 사례
Ⅸ.한국부모놀이치료학회 소개
Ⅹ. 참고문헌
|
|
|
참여유도와 능력고취
4. 저항하는 집단성원 다루기
IV. 종결단계
1. 변화노력의 유지와 일반화
2. 집단에 대한 의존성의 감소
3. 종결 관련 의식 수행
4. 종결에 대한 감정의 처리
5. 미래에 대한 계획
6. 의뢰
* 참고문헌
|
|
|
활용(NIE) 학습
8. 마인드맵 학습
Ⅶ. 외국의 광고교육 사례
1. 일본의 광고교육
2. 영국의 광고교육
Ⅷ. 광고교육의 개선 과제
1. 광고교육 일반
2. 대학의 광고교육
3. 광고업계의 재교육
4. 광고교육원의 광고교육
참고문헌
|
|
|
사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사회복지실천의 기록
I. 기록의 형태
1. 메모
2. 녹음과 녹화
II. 기록의 내용과 목적
1. 기록의 내용
2. 기록의 목적 및 활용
3. 기록의 종류
1) 과정기록
2) 요약기록
3) 시청각 자료의 이용
|
|
|
활용될 수 있는 방안이 될 것이다. 현재의 이의 제기 시스템은, 정확한 결과를 도출하기에는 무리가 있는 자기 평가를 토대로 이뤄지기 때문에, 신뢰성이 떨어지는 이의 제기가 들어올 가능성이 있다. 그러나, 다면 평가제에 의한 평가는, 주
|
|
메뉴펼치기
