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훈련되어야 하며, 교육은 개인의 인격과 더불어 사회의 이익을 위한 것이어야 한다는 것을 강조했다.
또한, 교육의 목적은 인간의 인격과 지성을 발전시키는 것뿐만 아니라, 국가의 안정과 번영을 위한 것이라는 것도 강조했다. 따라서 국가
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학습에 효율을 기하고자 하는 것이 영상교육이다. 다시말해 영상교육은 영상매체를 통해 보고, 듣고, 읽고, 감상하는 과정, 이러한 과정 후 토의, 토론 등의 커뮤니케이션을 통한 상호작용 과정을 걸치면서 다양한 경험의 공유를 통해 의미있
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토의, 토론, 설득 방법 등 구체적인 프로그램을 개 발해 내야 한다.
- 언어 기능 교육의 평가 체제도 보완해야 한다. 결과뿐만이 아니라 과정을 온전하게, 기 능 목표까지 포괄할 수 있는 평가 체계를 갖추어야 한다.
⑷ 문화 창조
- 인간의 문화
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학습을 하거나 토의의 자리를 마련함으로써 어떠한 하나의 도덕법칙을 학급 구성원들 자체가 만들게 하는 것이 바람직하다. 이에 대해서는 다양한 토론 방식을 제시하는 것이 의미 있다. 따라서 도덕교육에 칸트의 도덕적 입장을 고려한다면
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토론 병행지도
10. 국어과 ‘시’ 작품 감상을 통한 독서 체험학습 지도
11. ‘들려주고 싶은 이야기’를 통한 사고력?표현력 지도
1) 회수
2) 내용
12. ‘시’ 작품 감상으로 아름다운 심성 지도
Ⅴ. 독서지도(독서교육)의 사례5
1. 독서일
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학습
단계
학습
과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(♤)
토론과
평가
토의
평가
다음차시예고
♧ 결과물 발표하기
T: 각 조별로 발표해봅시다.
♧ 활동 후 느낀 점 발표하기
T: 수업 처음 시작할 때와 지금
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학습하게 한다. 즉 각 사람을 격려하고 학습흥미를 유발시켜서, 이론보다는 학습현장의 실제자연을 중시하며, 토의, 토론 방법으로 수업을 진행한다. 타인을 수용해 줄 수 있는 아량, 자신의 관심사를 이해할 수 있도록 표현할 수 있는 능력,
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토의, 역할 연기, 과제의 분석 발표, 비즈니스 게임 등과 같은 연습의 장이 필요하다. 이러한 면의 평정에 대한 사고방식, 기법의 하나로서 인적 평정에 크게 주목받고 있다. 인적 평정은 기업에서 인재의 사전 평정으로서 마치 기술의 사전 평
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자세가 필요하다.
위기관리를 얘기할 때 다음의 개구리 비유가 자주 인용된다고 한다. [세 마리 개구리가 있다. 그중 첫째는 찬물을 담은 통에 넣고 서서히 가열하다가 온도가 올라감으로서 결국 뜨거운 물 속에서 죽고 만다. 두 번째 개구리
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토론(토의) 문화를 조성하여 책임감 있고 주도성 있는 지역 활동이이루어질 수 있도록 지원한다. 마지막으로 평가 단계에서 사회복지사는 실천활동에 대한 평가와 긍정적인 피드백 부여, 새로운 과제를 찾고, 토론하여 추진 가능한 실천방법
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