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학습모형(과학기술사회, 수업)의 단계 Ⅶ. STS학습모형(과학기술사회, 수업)과 이러닝활용 Ⅷ. STS학습모형(과학기술사회, 수업)과 멀티미디어 Ⅸ. STS학습모형(과학기술사회, 수업)과 토론 Ⅹ. STS학습모형(과학기술사회, 수업)관련 시사
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학습 원리를 이용한 운동기능 학습모형은 아래와 같다. 준비 인지적 선택 정의적 동의 행동화 자동화 피드백 <심프슨의 기능학습과정> 2. 교육개발원의 기능수업모형 준비 목표인지 관련지식 과제시범 인지적 선택 토론 시행 요소기능탐
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학습 2) 경험 귀납적 순환 학습 3) 가설-연역적 순환 학습 Ⅱ. 과학과 탐구수업 경험학습모형 1. 자유탐색 2. 탐색결과 발표 3. 교사인도에 따른 탐색 4. 정리 Ⅲ. 과학과 탐구수업 발견학습모형 1. 발견학습 모형의 특징 1) 교재의 기본
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토론에 의한 수업분위기 조성에 크게 기여하게 됨으로써 학습목표 도달에 매우 효과적이라는 것이다. 때문에 이러한 맥락에서 신문활용학습은 교육적 의의가 매우 크다 하겠다. 참고문헌 강성기 외, 신문 소프트 - 신문 잘 읽는 방법, 지식공
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교육대학원 석사학위 논문, 2002 백영균, 웹 기반의 학습의 설계, 서울 : 양서원, 1999 백영균·설양환·최명숙, 교육·인터넷, 양서원, 2000 이덕수, 인터넷 활용 사회과 수업 모형, 인터넷을 활용한 수업 개선 세미나, 교육개발원, 1998 이찬규, ICT
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학습(소집단 학습) 정보만들기 / 협력연구하기 정보탐색하기 / 정보분석하기 멀티미디어 교실 (1인 1PC) 개별학습 정보탐색하기 / 정보분석하기 웹펜팔 / 웹토론 전문가와 교류하기 ㆍ기타의 오해들 * ICT 활용 수업을 위해서는 교사가 직접 교육
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특징. 1. 학습자료 슬라이드 보기. 2. 스피드 퀴즈로 활용하기 3. 액션스피드 퀴즈수업에 활용하기. 4. 시사만화 활용하여 학생동기유발 및 토론수업의 활성화. 5. 학생 창작 컴퓨터그래픽작품 감상 및 발표 6.영화포스터 패러디 후 영화
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학습모형 1. 탐색 단계 2. 개념 도입 단계 3. 개념 적용 단계 Ⅶ. 과학적 탐구(과학탐구)의 발견학습모형 1. 특징 1) 탐색 및 문제파악 2) 자료제시 및 관찰탐색 3) 추가 자료제시 및 관찰탐색 4) 규칙성 발견 및 개념정리 5) 적용 및 응용 2.
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교육관의 변화 3) 듣기 ․ 말하기 현상에 대한 메타적 접근과 상호작용관 2. 토론학습의 이론적 고찰 1) 토론의 개념 2) 토론학습의 특징 3) 토론학습의 유형과 절차 4) 교사의 역할 3. 협동학습의 이론적 고찰
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학습모형 : 토의 학습 1.과학탐구의 의미 2. 탐구학습모형의 배경 3. 탐구학습모형의 특성 4. 탐구학습모형의 절차 1) 탐색 및 문제파악 2) 가설설정 3) 실험설계 4) 실험 5) 가설검증 6) 적용 5. 언어 중심 탐구학습지도 방법 언어 중
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