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누구에게나 어린 시절은 있다 . 이 어린 시절을 자신의 자전적인 소설로 엮어낸것도 시대를 사는 우리들에게 잔잔한 감동을 준다. 물질은 넘쳐나고 놀거리, 볼거리 즐길 거리는 많지만 아이들에게 필요한 정서는 결코 찾아오지도 가르치지도
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선생님이 있는 학교에서 아이들을 가르치는 희망은 가져도 되지 않을까. <창가의 토토>에서 토토의 담임선생님이 고바야시 교장선생님께 혼나는 내용이 있다. 교장선생님은 다른 선생님들이 모여있는 교무실이 아니고 담임선생님을 배
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토토의 어머니에게서 배울 점이 많은 책이다.
3. 가장 기억에 남은 장면
책을 읽으며 가장 기억에 남은 장면은 동물의 꼬리에 대한 수업을 하다가 토토의 담임선생님이 키가 더 이상 자라지 않는 장애를 가진 타카하시에게 ‘너는 꼬리가 있니
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담임선생님께서는 내가 일부러 거짓말을 한 것이 아니라는 걸 알고 계셨던 거다. 그저 선생님의 칭찬을 받고 싶은 마음이 그런 행동으로 나온 것이라는 것을.. 토토와 같은 내 나이.. 8살 때였다.
내 초등학교 생활기록부 3학년 장래 희망란..
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선생님으로서 함양해야 할 품성과 능력은 어떤 것인지 깊게 생각해보지를 못하였다.
그래서 1학기만 한 뒤에 휴학을 하고 군에 복무하고 있으면서 이것저것 생각도 많이 해보고, 죽은 시인의 사회, 창가의 토토와 같은 책들을 보면서 어떻게
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담임선생님과의 온라인 채팅과 같은 학생들과의 교류가 이루어 지면서 학교안의 주인의식과 소소한 재밋거리로 흥미를 불러 일으 킬수 있는 학교별 공감대를 형성하자는 것! 이에 더불어 지역별로 학교를 구분해놓았기 때문에 가까운 학교
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선생님 되면, 이렇게 인터뷰 했던게 많이 기억 날거에요. 꼭 좋은 선생님 되세요.
→ 감사합니다.
Ⅵ. 결론
지금까지 K중학교의 2학년 4개 학급을 바탕으로, 전통적 리더십의 특성과 변혁적 리더십의 특성을 지니고 있는 2명의 담임 교사를 선정
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담임 선생님께 알리겠습니까?
① 즉시 알린다
② 일정 시간이 지난 후에 알린다
③ 부모님이나 친구와 상의한 후 알린다.
④ 알리지 않는다 ⑤ 전혀 알리지 않는다
15. 귀하의 학급 담임 선생님께서 집단 따돌림을 사전에 예방하기 위해 노력
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선생님들의 시간으로 만들었다. 특히 선생님들이 이에 집중할 수 있도록 평가도 줄이고, 상담 담임도 학급 담임으로 통일하고, 문서도 간소화 하여 교육 활동에 대한 학부모의 결합도 강화 하였다. 이를 통해 수업시간에 자는 학생들이 사라
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담임교사가 학생 면담까지 맡기 위해선 학급당 인원수가 OECD 국가 평균처럼 15명 안팎의 환경을 제공하거나 행정 업무를 간소화하여 여분의 시간을 안겨줘야 한다. 이 조치가 실제로 실행되기 어렵다면, 전문 상담교사를 각 학교마다 배치하
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자기소개서를 올립니다.
4. 입사 후 포부 및 교육계획
담임교사가 된다면 우선 행정업무에 만전을 기해 교육 커리큘럼이 원활히 진행될 수 있도록 노력할 것입니다. 관심과 시선을 아이들뿐만 아니라 학교와 교육환경 전반으로도 넓혀서 학교
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니다. 그리고 담임선생님과 통화를 하신 어머니
역시 저에게 꾸중을 하셨습니다. 다음날 학교에 등교하자 담임선생님은 종아리를 보시자고 하셨으며
저의 피멍이 든 종아리를 보시곤 눈물을 흘리셨습니다. 이러한 사건 이후 지금까지 학생
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교 3학년 때 진로에 대해 많은 고민을 하던 중 담임 선생님께서 “진로 탐색 및 적성 검사”에 대한 정보를 많이 알려 주셨습니다. 그때의 경험을 통해서 누군가에게 유익한 정보를 제공해주는 것이 매우 보람찬 일이라는 것을 알게 되었습니
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할 때마다 할 수 있다고 격려해 주시면서 저 자신에 대한 믿음을 가질 것을 당부하셨습니다. 지금까지 이런 믿음은 제가 하는 일을 중도에 포기하지 않고 할 수 있을 때까지 최선을 다하도록 지탱해주는 힘이 되어왔습니다.
담임선생님이셨던
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담임 선생님에 대한 기억 때문이다.
4학년 때의 담임선생님은 김길희 선생님이셨다. 마음씨 좋은 '할아버지 선생님', 이것이 우리가 선생님께 붙여드린 별명이었다. 부실장을 맡고 있었던 그 때, 토요일 늦게 까지 집에 가지 않고 학교에 남아
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