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행동주의적 상담이론의 공헌점과 비판점
-내담자의 행동을 수정하기위해 학습의 원리를 적용하는 상담이다.
-상담의 목적은 문제행동 소거. 바람직한 행동을 학습 할 수 있도록 도와주는 것이다.
-상담과정은 교육과정이다.(내담자의 학습원
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는 행동-보상/ 기대에 어긋난 행동-처벌)에 따라 형성된 환경적 산물로 보았다. 결국 스키너에 따르면 성격이란 개인의 자유의지에 따른 선택이 아니라 환경에 의해 결정된다고 보았다.
행동주의적 상담에서는 겉으로 드러나는 구체적인 행
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행동주의 심리학은 교수공학에 많은 기본 가정과 개념, 원칙들을 제공했다. 세
가지 주요 가정들이 교수공학과 직접적으로 관련되어 있는데, 학습자의 역할,
학습의 본질, 학습과정과 교수절차의 일반성 등이 그것이다.
앞서 언급한 바와
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행동주의 심리학적 모델의 발달
1. 초기 실험적 연구
(1) Pavlov
(2) Watson
(3) Thorndike와 Skinner
2. 기본입장 : S → R
Ⅱ. 학습의 기제
1. 고전적 조건형성(classical conditioning)
2. 연합학습(시행착오설)
3. 조작적(operant, 작동) 조건형성 : R → S
4
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요인을 지나치게 중시
·이미 형성되어 있는 관습과 행위 규범을 무조건 당연시 함.1 1. 인간과 도덕성에 대한 기본 관점
2. 도덕성의 형성과 발달
3. 행동주의 도덕심리학의 도덕교육적 원리
4. 행동주의 도덕심리학 장점, 단점
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대학교 출판문화원 교육심리학
※ 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.(70점 만점)
목차
서론
본론
1. 행동주의 학습이론의 특징
1) 파블로프의 고
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행동주의와 인지주의를 중심으로’, 조안나, 홍익대학교 교육대학원 교육학과 수학교육전공(2004.06.30.)
4. 참고문헌
1. 생활습관병 환자들을 위한 메디컬 KIT 가방 디자인가이드라인 연구‘행동주의 학습이론 중심으로’, 최영주, 국민대학교
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학문사 1998
전용오, <교육심리학> 한국방송통신대학교출판문화원, 2020.07 1. 서론
2. 본론
(1) 행동주의 학습이론
(2) 인지주의 학습이론
(3) 사회 학습이론
(4) 인본주의 학습이론
(5) 구성주의 학습이론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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행동주의(행동주의학습이론)
Ⅲ. 형태주의(형태주의학습이론)
1. 개념
2. 특징
1) 직접 경험
2) 지각인간
3) 전체구조
Ⅳ. 인지주의(인지주의학습이론)
1. 전통적 인지학습이론의 이론적 배경
2. 인지이론의 주요 법칙
Ⅴ. 인본주의(인본
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행동주의 학습이론
1. Hull의 체계적 행동설(조건화설)
(1) 개념
Hull은 아무리 강한 자극을 받더라도 유기체의 반응은 자극에 의해서 이루어지는 것이 아니고 유기체의 요구상태에 의해서 반응이 결정된다고 주장한다.
(2) 내용
자극(S)과 반응(R)
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