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한국어
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28:051 geschah ihm nichts being harmed 상처도 입지 않고
28:091 liesen sich heilen were healed 병도 고쳐 주었다
28:131 kam Sudwind auf blow from the s. 남풍에 실려
28:151 fuhlte sich ermutigt was encouraged 용기를
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2. 본론
1) 국내외학부제
① 우리나라의 학부제
② 미국의 학부제
2) 학부제의 장점
3) 학부제 폐지론 반박
4) 학부제 유지․보완방안
- 서울대학교를 모델로 한 학제 개편 방안
3. 결론
- 논지 요약
4. 참고문헌
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국내외 운영 사례
1. 외국의 운영사례
1) 독일의 이원화 제도
2) 영국의 샌드위치 제도(sandwich system)
3) 미국의 일 중심 학습
4) 프랑스와 호주의 현장실습
2. 전문대학의 3년제 운영 및 실습학기제, 다학기제와 현장실습
3. 현장실습과 TRITAS
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국내외 사례중심의 u-City 구축계획」
http://203.253.128.6:8088/servlet/eic.wism.EICWeb?Command=0
[1] 박진식, 임홍빈. “u-City 개념 및 사업추진 전략". 통신시장 제59호. KT 경영연구소. 2005.3~4.
[2] 지경용, u-City 시장전망과 발전방향, 디지털타임스(http://www.dt.co
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, 정보화사회의 법률문제와 정보보호. 정보법학, 창간호, 1997
황상재, 인터넷 전자상거래 국내외 동향, 1997.9 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전자상거래 국내외 시장규모 및 전망
Ⅲ. 전자상거래 정책적 동향
Ⅳ. 전자상거래 법률적 동향
Ⅴ. 결론
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2020
유럽의 LEONIE
유비쿼터스 컴퓨팅 환경에서의 교육의 미래 모습
3. 유-러닝(U-learning)의 실제
국내 연구학교 운영 사례
해외 동향 및 사례
4. 국내외 사례 비교 및 시사점
5. 교수학습 모델을 적용한 시나리오 개발
시나리오1 :
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공통인식의 확산
3) 상표권에 대한 사회적인 법 준수 의식의 제고
4) 의도적 침해에 대한 강력한 법적 제재의 강화
5) 해외에서의 상표권 침해 방지를 위한 노력
5. 결 론 -------27
6. 참고문헌
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