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평생교육경영론. 교육과학사.
권두승, 조아미 (2016). 평생학습사회 실현을 위한 성인학습 및 상담. 교육과학사.
김애련 (2004). 대학평생교육원 성인학습자의 학습성과 인식 연구. 단국대학교 박사학위논문.
박혜미 (2012). 직장인의 평생교육 참
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평생교육 방식은 매우 편리하고 많은 학습자들이 선호하는 교육방식이기에 앞으로 이러한 비대면 온라인 평생교육이 더욱 활성화될 수 밖에 없을 것이라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육경영론, 저자 권기술, 강찬석 외 3명, 출판 학
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평생교육경영론”, 교육과학사, 2010
- 이현림외, “성인학습 및 상담”, 학지사, 2005
- 유영옥, “경영조직론”, 학문사, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육 매체의 개념
2. 평생교육에서 매체활용 교육의 장단점
1) 장점
2) 단점
Ⅲ
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평생교육경영론, KOA 경영교육원
차갑부 (1993). 성인교육방법론, 양서원
남정걸 (2002). 평생교육경영학, 교육과학사
김충기 (1998). 평생교육의 이론과 실제, 교육과학사 ◆ 목 차 ◆
< 서 론 > - 현대 고령화 사회의 특징
< 본 론 >
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평생교육 경영론, 에듀존
4) 신용주(2012), 평생교육 방법론, 학지사
5) 권인탁 외 공저(2011), 평생교육경영론, 학지사
6) 소순성(2011), 지식정보화사회에 따른 사회과 교육과정 및 교과서 변화 분석 (사회문화 교과서를 중심으로), 성균관대학교
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평생교육경영론. 고양: 공동체.
신용주(2018). 평생교육 프로그램 개발론. 서울: 학지사.
곽성현(2004). 성인 태권도의 침체요인에 관한 분석. 석사학위논문. 연세대학교 대학원.
고문수(2013). 태권도 교육과정의 개발. 한국체육교육학회지, 학술
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평생교육사의 무형식 학습은 그들의 다양하고 복잡한 직무 수행과정에서 자연스럽게 일어나며 무형식 학습 활동이 활발해질 수 있다.
참고문헌
권인탁(2009). 평생교육경영론. 서울: 학지사.
정민승(2011). 평생교육사의 영역별 다양화전략. 제11
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평생교육에 대한 실천을 요청하며, 특히 평생교육종사자의 직무 중 평가업무와 운영 및 관리업무가 평생교육의 질을 좌우하는 주된 요인이라고 할 수 있다.
참고문헌
권인탁 외, 평생교육경영론, 학지사, 2011.
김종서 외, 평생교육개론, 교육
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평생교육에 관심을 가져야 할 것이다.
참고문헌
권인탁(2009). 평생교육경영론. 학지사.
송병순 외(2001). 현대사회와 교육. 문음사.
교육인적자원부(2007). 평생교육백서. 한국교육개발원.
구교정(2006). 우리나라 학교 평생교육이 나아가야 할 방
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평생교육사의 전문직화에 관한 연구. 박사학위 논문, 중앙대학교.
백수정(2013). 평생교육자의 퍼실리테이션 역량 진단척도 개발. 박사학위 논문, 중앙대학교.
김지현(2005). 평생교육기관의 평생교육 담당자가 인식하는 업무 중요성과수행정도.
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