|
평생교육에 관심을 가져야 할 것이다.
참고문헌
권인탁(2009). 평생교육경영론. 학지사.
송병순 외(2001). 현대사회와 교육. 문음사.
교육인적자원부(2007). 평생교육백서. 한국교육개발원.
구교정(2006). 우리나라 학교 평생교육이 나아가야 할 방
|
|
|
평생교육사의 전문직화에 관한 연구. 박사학위 논문, 중앙대학교.
백수정(2013). 평생교육자의 퍼실리테이션 역량 진단척도 개발. 박사학위 논문, 중앙대학교.
김지현(2005). 평생교육기관의 평생교육 담당자가 인식하는 업무 중요성과수행정도.
|
|
|
평생교육의 제도와 사회교육의 실태 (한국정신문화연구원, 1982)
평생교육기관편람 (교육부, 1998)
평생교육경영론 (숭실대 최은수 교수)
정신건강간호학 (현문사, 2000) 1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.(15
|
|
|
평생학습은 우리 모두에게 열린 문이며, 그 문을 통해 지속 가능한 미래를 위한 새로운 기회를 창출할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
이현정, 「현대사회와 평생학습」, 학지사, 2012.
이기원 외, 「평생교육경영론」, 양성원, 2022.
김신일, 「평생학습
|
|
|
평생교육 실태 및 개선방안 연구. 국립특수교육원
·권두승·최운실(2009) 평생교육경영론[교육과학사]
·경북영광학교 홈페이지 http://www.kbyk.sc.kr/Sitemap
·헌법 제31조, 교육기본법 제2조제3조제4조, 한국장애인인권헌장 제1조제5조 Ⅰ. 서론…
|
|
|
평생교육의 중요성과 필요성이 점점 강조되고 있다. 이러한 상황 때문에 평생교육을 통하여 주민들을 역량을 갖춘 지역리더로 육성하여 지역 발전과 경쟁력 향상을 꾀하는 도시들이 늘고 있다.
참고문헌
권인탁 외, 평생교육경영론, 학지사,
|
|
|
평생교육담당자의 직무만족도에 관한 연구. 아주대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육사
2. 평생교육프로그램
3. 평생교육사와 평생교육프로그램과의 관계
1) 전문성 인식
2) 과업수행능력
3) 공통능력
4. 프로그
|
|
|
평생교육경영론. 서울: 학지사.
김남선(2017). 평생교육프로그램개발론. 대구대학교 출판부.
김진화 외(2020). 한국 평생교육 프로그램 분류체제 개발연구. 평생교육학연구.
김청자ㆍ조금자(2017). 성인학습 및 상담. 서울: 태영출판사.
김한별 외(2
|
|
|
평생교육방법론. 학지사.
권인탁 외(2011). 평생교육경영론. 학지사.
가영희 외(2008). 성인학습 및 상담. 교육과학사.
정은희(2005). 성인대학원생의 학습과 변화. 경남대학교 대학원 박사학위논문.
고영상(2009). 평생교육 참여에 영향을 주는 환경
|
|
|
대학교 동아리)
② 70% 출석시 수료가 인증되며, 고급과정을 수료시 강사 자격증 취득
③ 각 프로그램당 한달에 한번씩 동아리활동 장려
단국대학생으로서 다른 대학교의 평생교육원의 프로그램을 보면서 우리 대학교의 평생교육원에는
|
|
메뉴펼치기
