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방송 언어와 통신 언어의 비교
목차
1. 방송언어
(1) 잘못된 방송언어의 예
① 잘못된 단어, 어휘
② 잘못된 표현법
③ 외래어, 외국어 남용
④ 잘못된 발음
⑤ 기타
⑥ 잘못된 자막
(2) 잘못이 중첩된 예
① 잘못된 표현법 + 외래어, 외국어
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언어 생활에서 사용하는 어휘들과는 변화된 새로운 자신들만의 언어를 구축하려는 심리가 발동한 것으로 볼 수 있다. 또한 <다>의 경우는 구개음화 현상의 부정회귀로서, ‘죽음’을 ‘ <1> 방송언어
2. 통신언어
3. 영어의 통신언
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통신언어
나) 방송언어
다) 일제 강점기 민족어 말살 정책
라) 영어의 문법과 단어
마) 알퐁스 도데의 ‘마지막수업’
3.결론
- 해결 방안 및 느낀 점
가) 우리의 노력
나) 국가적 노력
다) 이광호 ‘국어정서법’
라) 느낀 점
-참고
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방송언어의 오용
1. 한글 맞춤법에 어긋난 경우
2. 표준어 규정에 어긋난 경우
3. 외래어 표기법에 어긋난 경우
Ⅵ. 방송언어의 또 다른 허실
1. 욕설과 비속어 남용
2. 은어, 유행어, 신조어의 남용
3. 외래어의 무차별 남용
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언어의 중요성과 영향력에 대한 올바른 의식과 태도를 갖은 것이다. 방송언어가 국민의 언어생활과 문화에 지대한 영향을 미친다는 점을 마음에 새겨, 올바른 방송언어를 쓰고자 하는 적극적이고 의식적인 노력이 있어야 한다는 것이다. 예
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통신언어 사용을 통신언어 사용을 줄이겠다는 확고한 신념, 정확한 인식, 바른 지도만 있다면, 생각보다 빨리 그리고 쉽게 개선될 수 있지 않겠나 하는생각이다.(이은경, 2006). 올바른 국어 생활의 강조는 예나 지금이나 변함없어야 하고, 또한
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언어교육 활동의 하위내용별 생활주제 분석기준
3) 언어교육 활동의 생활주제별 언어학적 범주 분석기준
4) 언어교육 활동의 생활주제별 통합 활동 분석기준
3. 분석절차
1) 자료수집
2) 연구보조자 훈련
3) 예비조
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언어교육. 서울: 한국방송통신대학교출판부.
주영희 (2001). 유아 언어발달과 교육. 서울: 교문사.
최유진 (1999). 제 45차 유아교육 지도자료집에 수록된 노래 비교 분석. 전남대학교 교육대학원 석사학위논문.
홍은주 (1996). 유치원 교육 활동 지
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방송통신대학교출판부
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 공저(2003).유아교육개론. 양서원
이기숙(2005). 유아교육과정. 교문사
조정숙, 전인옥 공저(2006). 유아교육개론, 한국방송통신대학교출판부
권영례,서영숙 공저(2005).교과교육론. 한국방송
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방송매체간의 효율적인 기능 조정은 더욱 중요한 정책 과제가 될 것이다.
Ⅲ 요약 및 결론
정보화는 한마디로 경쟁력을 의미한다고 말할 수 있다. 국가경쟁력은 성장과 번 영으로 이어진다는 것은 자명한 사실이다. 그렇기에 우리나라는, 우
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예. 어려서부터 보면서 자란 **를 출판한 **잡지사에 근무하고 싶습니다.
MC : 예. **잡지사의 어떤 점이 마음에 들던가요?
김효선 : 제가 독자의 입장에서 보았을 때 매우 유익한 정보가 많았기 때문입니다.
어려서부터 느낀 신뢰나 호감에서 *
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예 : 주어와 서술어가 일치하지 않는 문장, 접속사가 잘못 활용된 문장 등)이나 동일한 단어의 반복을 피합니다.
- 정확한 단어 사용과 맞춤법, 띄어쓰기에 유의해야 합니다. 특히 통신언어(예 : ^^, ~여, ~슴다 등)는 사용하면 안 됩니다.
- 각 단
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