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정책과 남북관계,
통일연구소·배재대학교 사회과학연구소·한국-시베리아 센터, 2002
http://www.uniedu.go.kr 사이버 통일교육센터 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미·일·러·중의 동북아 정책 및 권력관계
1. 미국의 동북아 정책
2. 일본의 동북아 정책
3. 중
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정부 1년은 민생 파탄 1년
37교육비는 폭등, 부동산 투기는 조장
40국민에게 절망만 안겨준 이명박 정부의‘능동적 복지’
48잘못 끼워진 노동정책 첫 단추 5년 내내 갈까 두렵다
52‘이보다 더 나쁠 수 없는’ 성적표만 남긴 대북정책 1년
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남북한의 발전적인 방향을 찾는 교육의 출발점이 될 수 있음.
⑹ 놀이형태의 수업모형
놀이를 활용함으로써 즐기면서 통일교육을 접할 수 있음
12. 자연 초월적 존재와의 관계
1) 내용체계
단원
관련 가치덕목
3학년
생명의 소중함
생명존중,
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정책
③ FTA를 통한 시장개방 정책
2) 우리 사회가 어느 정도로 신자유주의화 되었는지에 대해 평가
① 소득불평등 및 빈부격차 심화
② 경제위기의 빈번한 출현
③ 산업 ․ 노동시장구조변화
④ 빈곤층의 탈빈곤화와 재빈
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남북 이산 가족 상봉, 시드니 올림픽 개막식 동시 입장 등의 계속된 행사를 통하여 통일의 가능성과 필요성에 대한 우리 국민들의 인식이 크게 높아지면서 북한과 북한의 지도자에 대한 부정적인 시각도 조금씩 달라지고 있다.
교육인적자원
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남북한 이해 교육이 필요하다.
3. 안보교육의 새로운 인식을 통일교육에 강화하여야 한다
통일교육의 활성화와 남북 협력의 시기인 이 시점에서 국방 예산이 실질적으로 예년에 비해 확대되었다. 그것은 현재 시점에서 북한과의 관계에서 좋
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분단비용과 통일비용에 관한 인식제고 방안, 통일원, ’97 신진연구자 북한 및 통일관련 논문집 : 통일정책·환경(Ⅰ), 1997.
백낙청 : 흔들리는 분단체제, 창작과비평사, 1998
정순미 : 새밀레니엄에 대비한 통일교육의 방향, 1999
정복환 : 남북한
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개발과 연계된 완전한 열린 교육 시스템화를 추구한다는 방향을 세우고 있다.
라. 통일 대비 및 통일이후 국민통합 교육체제
남북이 분단된 현재의 시점에서 한국의 미래 평생교육체제를 논하기 위해서 반드시 고려해야 할 사항은 남북관계
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교육하는 방안도 중요하다 하겠다. 이와 더불어 북한에 대한 변화가능성과 대남 전략, 대외정책에 대한 국제적인 변화와 통일 환경의 변화, 한반도 냉전구조의 해체와 국제협력강화, 대북 포용 정책과 남북통일 환경의 실현, 민족 공동체 의
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남북한체제비교는 정당성의 비교이자 교육의 질에 대한 평가라고 할 수 있으므로 통일대비 교육은 더욱 중시되어야 하겠다.
1. 머리말
2. 민족공동체 통일의 개념
3. 新 국계질서 및 한반도 주변정세
4. 북한실정과 남북관계 현안
5. 통일대비
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