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그라쓰의 경고에 얼마만큼 귀를 기울이게 될 것인가는 지켜보아야 할 일이다. 1 서문
2 반세기 독일문학
3 베를린장벽에 무너진 문학
4 통일 이후 독일문학
5 사회주의문학의 해체성
6 독일문학의 위기
7 통일소설
8 맺음말
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소설 속의 생생한 고통과 이야기들이 비단 책속에만 갇혀 있는 과거의 사실이 아니라, 이념 대립을 넘어선 상호공존의 완벽한 통일을 앞당기는 밑거름이 되기를 바래보며 이만 줄인다.
○ 참고 문헌
- 김주영, <천둥소리>, 문이당, 1986
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통일 주제 소설이 공식적인 당의 이데올로기에 적절하게 부합하는 경향을 보이고 있는 점이다. 위 작품들이 새로운 경향의 통일 주제 소설에 대한 경고성 지적이 있은 이후에 발표되었기 때문에 당의 공식적 이데올로기에 대응되는 내용이
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통일이 개념의 혼란을 피하는 일이다. 서술은, 소설의 장르적 특성을 나타내는 전문 용어이다.
Ⅴ. 결론
본 논문에서 검토한 「소설의 구조」와 「소설의 서술방법과 시점」, 그리고 용어상의 통일에 관한 문제 등을 정리하면 다음과 같다.
첫
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의 한 하위 범주인 조국 통일 주제 문학이 199=년대 이후 어떠한 변모 양상을 보이고 있는가를 두 편의 소설 분석을 통해 점검해보았다. 이를 통해 북한의 소설은 조선노동당의 공식적 이데올로기를 대중에게 전달하는 사회적 역할을 하고 있
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통일과 같은 큰일, 성공을 이룩해 나갈 수 있는 토대, 기반이 될 수 있음을 의미한다.
2. 구토지설의 위상과 방향 정경섭 외, 「고전 문학의 이해와 감상2」, 문원각, 2002
‘구토지설’은 수궁가. 고소설 ‘별주부전’ 또는 ‘토끼전’에 영향
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소설에서 머무르지 않고 리얼리티의 추구와 다양한 시도가 이루어졌기 때문에 더욱 의미가 있다. 1920년대 한국 근대문학의 역사는 바로 진정한 문학을 모색해 나가는 갈등과정, 여러 문학관이 자신의 진정성을 인정받고자 하는 투쟁의 과정
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통일한 것은(필자가 읽었던 김주영 선집에서는 편의상 1, 2로 구분해 놓았지만 원 제목은 ‘달밤’이었다) ‘달’이라는 존재의 양면성을 드러내면서도 이를 통해 당시 서민들의 여러 삶의 모습들을 제시하고자 한 것은 아니었을까 한다. 단
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소설집으로 나온 <소설가 구보씨의 일일>에 잘 드러나 있습니다. 그 외에도 여류작가들이 등장하기도 하는데, 백신애, 장덕조 등이 바로 그러합니다.
4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는?
- 통일성과 실용성이 필요합니다. 학
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소설이 활자화 되어있습니다. 능력을 발휘할 기회가 주어지면 한껏 노력하는 모습입니다. 졸업반인 4학년때 한국사보연구소부설 "사보학교"에서 바쁘지만 즐겁게 사보 및 편집을 배운 주교재 책인 "사보편집의 노우하우"책자도 있습니다.
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통일 회담의 남측 대표라면 북한 수뇌부를 어떤 방법으로 설득하겠는지 말하시오.
한국 공무원의 문제점과 해결 방안을 말하시오.
6. 사회학전공
남북문제와 관련해서 청소년들이 할 수 있는 것을 말하시오.
대학 졸업 후에 어떤 방식으로
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