|
남북한 언어 정립의 필요성
5 남한의 의식주
6 북한의 생활 문화
7 북한의 생활 문화(의생활)
8 북한의 생활 문화(식생활)
9 북한의 생활 문화(주생활)
10 남한의 전통적 규범 및 가치 체계
11 집단 주의의 실천
12 집단 주의 교육
|
|
|
남북한 통일을 평화적으로 완전하게 이루기 위한 외교 능력과 통일 이후 변화된 국제 관계를 안정화시키기 위한 노력이 필요하다. 통일이라는 강력한 변화 속에서 주변국들은 통일 한국의 정치 정책 변화, 경제 제도 변화 등을 주의 깊게 지
|
|
|
통일에 앞서 보는 북한의 가정생활문화. 서울대학교 출판부. p. 153-255.
이기춘 외(1997). 남북한 생활문화의 이질화와 통합(1)-북한가정의 생활실태를 중심으로-. 대한가정학회지. Vol.35 No.6.
이기영 외(1996). 광복 후 가정생활의 변천. 서울대학교
|
|
|
집단역동에서는 집단을 인간연구의 중요한 요인으로 보고 있
으며, 그 기본적인 배경은 인간이 집단 속에서 모두가 함께 결정하고 시행
해 나가야 한다는 믿음에서 출발한다.
6) 집단역동의 기능
집단역동성은 알게 모르게, 의식적 또는 무의
|
|
|
원인과 구조
2) 남북한 정치의 정당성
3) 남북한 정치 체제의 역사
2. 남북한 갈등과 핵
III. 남북 교류와 교회의 역할
1. 남북 교류의 현황
2. 북한 선교정책과 전략
Ⅳ. 민족의 화해를 위한 우리의 노력과 역할
Ⅴ. 출처 및 참고문헌
|
|
|
통일을 위해 선결돼야 할 사항으로는 ‘진보’적인 사람의 경우 ‘남북한 주민과 경제의 교류 협력 강화’, ‘정치군사적 신뢰구축(군비 축소와 국가보안법 폐지 등)’을 선택하는 경향이 높았고, ‘남성’들이 ‘북한체제와 정권의 변화’
|
|
|
통일연구원
이상만(1991), 남북한 경제통합모형의 설정에 관한 연구, 한국국제경제학회
이장희(1998), 민족화해협력범국민협의회 결성을 통해 본 해방 후 민간통일운동과 연세대학교(1998), 통합과 시민단체의 역할, 통일연구원 학술회의 자료집
|
|
|
남북한의 정치사상과 이념…………………………………………………………………………2
1. 남한의 정치사상과 이념
1) 남한의 정치이념
2) 남한의 민주주의
2. 북한의 정치사상과 이념
1) 북한의 정치이념
2) 북한의 사
|
|
|
통일교육의 내용 요소
6. 통일교육의 지도 체계
1) 교과교육을 통한 지도
2) 특별활동 및 계기교육을 통한 지도
Ⅵ. 통일(남북통일)을 위한 정책 과제
1. 북한의 이중성에 대한 인식전환
2. 외교적 지원
3. 사안별 상호주의
Ⅶ. 통일(남
|
|
|
남북한 문화 비교) - 대중교통이용, 학교학원탐방, 은행관공서 탐방, 남한 아동청소년과의 만남, 연극영화 관람, 도시문화시설 체험, 디지털정보화 체험
놀이문화자연체험
-문화 자연체험학습-갯벌탐사, 동물원, 놀이동산, 수목원
연극캠프
-
|
|
메뉴펼치기
