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김하룡장현표 『신 중국 정치론』
김태환 『중국의 외교정책』 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 등소평의 개혁
1) 경제체제개혁
2) 정치체제개혁
2. 등소평의 개방
1) 사상해방
2) 현대화를 향한 추세
Ⅲ 결론
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통일연구원,『미국 클린턴행정부의 동북아정책과 동북아시아변화』, 1993.
백종천·진창수, 『21세기 동북아 평화증진과 북한』, (세종연구소, 2000)
변창구, 『21세기 동아시아 안보와 한국』, (대왕사, 2001)
변창구 편, 『세계화시대의 국제관계
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비교원을 위한 교사론」 출판사:교육과학사
논문:김정환(1981).과거 현대 미래의 바람직한 교사상.새교육.대한교육연합회
서정화(1983).장학론:교사론.신교육학연구총서.서울:갑을출판사
한기언(1979).교육관의 확립.서울:능력개발사
한국교육개
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북한 주민을 통해 되살아날 수 있는 기회도 올 수 있다. 남한 사회는 서구 문화의 급속한 침투로, 우리의 전통적인 아름다운 옛 것을 많이 잃었다. 통일한국은 북한에 남아있을 우리 옛 문화를 되살리고, 남한에 남아있는 고유문화와 비교하고
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북한의 지령을 받고 남북해외통일학술회의를 주도한 것으로 판단하고 있으나 이는 사실을 크게 왜곡한 것이다.
1) 학술회의 자료집.
가. 자료집에 있는 "남북·해외학자통일학술회의가 성사되기까지"라는 경과문에서.
"회의를 주관한 한국일
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한국에 대한 미국의 인식
(3) 일국 지배 방지를 위한 선택
3. 전시에서의 신탁통치안 논의
4. 트루먼의 신탁통치구상
5. 모스크바 삼상회의
6. 북한과 남한의 좌우 이념 태동 및 갈등.
(1) 북한
(2)남한
7. 모스크바 3상 회의 이
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한국교육개발원, 1986
ⅳ. 신현석, 바람직한 교원자격제도의 개편방안, 고려대 교육학과 교수
ⅴ. 정영수, 정영로외 교사와 교육, 문음사
ⅵ. 황영남, 전문성 신장을 위한 교사평가 개선 방안, 한국교육연구 제 9권 2호, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교
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한국: 세계화에 침몰된 동아시아의 기적--논문
2006푸른 한국사/ 이청·이재원 공저---EBS교육방송 교재 1. 머리말
2. 본론
1) 국난 극복정신의 의미
2) 고대의 국난극복사상(고조선~ 남북극 시대)
(1) 고조선-한나라와 싸우다.
(2)고구려-수
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통일/북한소식에서 발췌.
2)시사주간지 한겨레21 No.1.8∼10
3)21세기 프론티어 -나라정책연구회 편저- 도서출판 길벗 1994년 3월 7일 초판 Ⅰ.머리말
Ⅱ.남.북한 정부의 통일 방안
1.남한 정부의 통일 정책과 평가
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남북의 현실이 지금의 상황을 맞이한 것이 아닌가? 결론적으로 앞으로는 남북통일의 대안을 추구하는 의미에서 지금부터라도 조화이론적인 한국의 전통사상에 대해 집중적 연구가 필요한 것이다. 서론
본론
1. 한국 민족주의의 정치 이
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