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개혁
Ⅳ. 한국행정개혁의 성공전략: 토착화를 중심으로
1. 행정개혁이론의 토착화
2. 민주주의 완성
3. 행정인의 자발적 의식개혁
4. 동기부여 차원의 자율적 조직풍토조성
5. 개혁과정의 공개화, 제도화
Ⅴ. 맺음말
참고문헌
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통제와 조정
2. 일반적인 조직구조
1) 라인-스탭조직
2) 매트릭스조직
3) 팀조직
(1) 기능팀
(2) 교차기능팀
(3) 자주관리팀
3. 조직문화
1) 조직문화의 개념
(1) 기본전제
(2) 가치관
(3) 규범
(4) 사교모임
(5) 상징물
(6) 언어
(7) 관행
2) 조
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도시바사 원자력 발전 플랜트 부문
2) 허글런드(Hagglunds Vehicle AB)사
3) 뉴포트(Newport)사
2. 금융/서비스
1) 은행
2) 보험
Ⅶ. 선진기업의 시사점
1. 정세를 읽는 대국관이 필요
2. CEO의 리더십 강화
3. 글로벌 경쟁에 공격적으로 대처
4. 조직
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구성원간의 갈등을 해소하기 위해 사내 교육을 통해서 인간적인 교류나,각각의 워크 패키지가 어떤 일을 하는 지의 정보도 공유하는 등의 프로그램 도입하고, 변화하는 내.외부 경영환경에 발빠르게 변화를 해야할것이다. 또한, 업계 최고수
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2. 공기업부문 경영혁신 평가
1) 공기업 경영혁신의 일방적 성격
2) 인력감축/노동비용 축소 중심의 경영혁신
3) 정부의 관료적 중앙통제: 자율적 책임경영을 오히려 막고 있다
Ⅶ. 공공부문구조조정의 개선 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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평가의 영역에서 학교평가와 학교장 평가는, 실제로 학교장이 학교에서 일어난 모든 일을 관리한다는 측면에서 같다고 할 수 있다.
다섯째, 현재 시행되고 있는 학교평가제도는 외부인들로 평가단이 구성됨으로써, 학교내부의 문
제를 파악
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도와 노력 여부를 검증해 TV토론의 의제로 제안하고, 대통령후보 검증평가와 유권자 선택권 행사를 위한 정보제공에 중요한 척도로 삼아야 한다.
참고문헌
◈ 김환열, TV 토론의 이해, 서울: 커뮤니케이션북스, 2000
◈ 강태완·김태용·이상철·
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도의 다양성을 고려한 연구가 필요할 것이다. 최근 Demsetz는 다시 기업들의 소유구조 차이와 기업들의 성과차이 간에는 체계적인 관계가 존재하지 않으며 그 이유는 기업들이 효율적인 시장에서 자유로이 그들의 환경을 고려하여 가장 유리한
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회사소개
3. 메가스터디 성공 결과
4. 메가스터디의 산업적 성공 요인
1) 환경적 요인
2) 내부적 요인
5. 메가스터디의 교육적 의의
Ⅲ. 문제점 시사
- 메가스터디의 성공이 진정한 교육적 가치가 있는 성공인가?
Ⅳ. 참고문헌
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감사, 한국행정연구
배용수(2000) - 신관리주의의 한국적 적실성, 한국행정학보
박용치(1990) - 공공관리와 민간관리, 제24집, 서울시립대학교
이한빈(1987) - 국가발전의 이론과 전략, 박영사
허중경(2002) - 공공관리론, 한국방송통신대학교출판부&
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