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모적인 기업화와 그에 따른 독점기업의 출현, 산업의 발달로 인한 신흥도시의 출현과 기존지역의 도시화현상, 그리고 노동자들의 가치의식의 변화에 따른 노동운동의 부흥, 갑작스런 기계화에 따라 일부기업주들에 의한 부의 독점, 독과점
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절차모형개발 석사학위논문 인천교육대학교, 2000
9. 라상숙. 포트폴리오를 활용한 수행평가자료 개발 활용 전라북도교육청, 1999
10. 고치웅. 수행평가 도구제작·활용을 통한 교육평가 방법 개선 방안 연구
전라북도 교육청, 1997
11. 강상조. 실
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읽기와 쓰기 영역간의 통합방안을 제시하였다. 간단한 비평문 쓰기, 요약하기, 다른 장르로 바꿔 쓰기, 주인공에게 편지쓰기, 내용 끝맺기, 광고문 쓰기, 이미 알고 있는 이야기에 새로운 사실 가정하기, 등장인물의 입장에서 일기쓰기가 그것
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통합언어(Whole language) 교육
2. 읽기와 쓰기의 관련성
3. 설명적 글에서의 읽기와 쓰기의 관련성
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상과 기간
2. 지도 방법과 절차
3. 자료 처리 방법
Ⅳ. 연구 결과 및 논의
1.
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모아야 할 것이다. 시디롬과 비디오 교재의 개발도 마찬가지로 지속되어야 한다.
(8) 기능 통합형 교재이어야 한다.
기존 교재들은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 기능의 통합적 교재 구성에 애를 썼지만 그리 만족스럽지 못하다. 대체로 듣기와 쓰
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통합적으로 다루기 위하여 유아들의 관심이 집중된 주제를 설정하여 그 주제를 중심으로 활동 영역별로 연결되는 활동들을 계획, 구성한다.
- 참고문헌 -
김재복 (2000), 통합교육과정, 학지사(서울).
박철용 (1991), 활동중심 통합교육과정, 양서
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모국어 습득과 교실에서의 외국어 학습 사이의 유사점 너무 강조
→ 교실의 실질적 현실을 고려하지 못함.
② 응용 언어학적 이론에서 정당한 근거가 없음.
③ 학습 내용의 구성이 비체계적
④ 모국어 사용이 배제되어 목표언어의 의미 파악
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구체적으로 만들어 주는 작업도 필요하다.
③ 부익부 현상을 방지하기 위한 방안은 각본을 통한 역할분담을 하거나, 집단보상을 강조하거나, 또는 협동기술을 증진시키는 방법 등이 있다. 협동학습수업모형과 단점 그리고 개선방안
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예상, 실제 상황에 적용응용 단계
② 이 과정에서 새로운 문제를 발견하면 다시 앞의 단계로 돌아감 1. 발견학습
▷ 발견학습 모형의 특성
▷ 발견학습 모형의 절차
2. 탐구학습
▶ 탐구학습 모형의 특성
▶ 탐구학습 모형의 절차
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내 모습이 대조적으로 나타나면서 내 외로운 처지가 부각되죠? 이런 주변 환경까지 인식하면서 책을 읽는다면 여러분은 훌륭한 독자가 될 수 있을 거 에요.
참으로 길고긴 하루 였다는 것은 소풍날의 하루가 힘들었기 때문에 나온 말이에요
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