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읽기 지도 전문가의 역할에 대한 중요성을 인식하고 그에 합당한 교육과정을 국가에서 합당하게 이끌어 갈 수 있는 능력이 요구된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 읽기 영역에 대해서 알아보았다. 읽기 영역의 과정 모형에는 상향식 모형, 하향식 모형
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모아 꾸미는 우리들의 열린
활동들
교과및단원
슬(3.가을풍경)·즐(6.단풍잎)
번호
이름
단풍잎의 특징을 잘 살펴보고
여러 가지 재미있는 무늬의 모양을 꾸며 보세요 1. 서 론
2. 통합교육과정 개발
가. 교과서 재구성
나. 교육과
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통합교육의 성공을 위한 특수아동수업프로그램, 서울:문음사. 1. 들어가며
2. 기능적 교과와 지도 사례
가. 기능적 읽기교과
<기능적 읽기 어휘> (Drew와 Hardman,2000)
<장애아의 생존에 필요한 단어>(Polloway&Polloway,1981)
(1) 지도 사례
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쓰기 전략들에서 어떠한 방법으로 평가가 이루어져야 하는지 고찰해 보았다.
짜여진 큰 틀에 따라, 실제 수업에서 어떻게 적용될 지를 고려하여, 교수학습 과정안, 활동지, 평가지를 만들어보았다. 그러나, 이러한 모형을 수업 현장에서 적용
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읽기의 본질과 과정
1) 읽기의 본질
2) 읽기 과정 모형
3) 독서와 지식
2. 읽기 교육
1) 어휘 지도의 원리와 방법
2) 텍스트 구조의 지도
3) 창의성을 발달시키는 읽기 지도
4) 읽기 능력 발달 단계
5) 읽기 교육의 목표분석
6) 읽기 교육의 내용구성
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읽기와 쓰기의 영향, 경남대학교 교육대학원, 2007
* 이상금·정세화·이은화, 유아기 언어의 특성 및 기능에 관한 연구, 한국문화연구원논총 제 22집, 1973 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아 어휘폭발의 정의
Ⅲ. 유아 어휘폭발의 원인
Ⅳ. 유아 어휘폭
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읽기 맥락 피라미드
1. 읽기의 정의
2. 읽기의 과정
3. 읽기 능력의 발달
○<표3> 읽기 능력 발달 단계
○【참고】독해모형
Ⅱ. 읽기 지도의 전통적 원리
1. 읽기 지도의 전통적 원리
2. 구성적 관점의 지도 원
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모호하게 만든다.
또 연구자는 2장에서 국어과 교재의 개념과 기능을 살핀 바탕 위에 3장에서 고둥학교 읽기 교과서의 구성체계를 중심으로 변천 과정을 조감하고 난 뒤, 이를 토대로 하여 본 연구의 핵심인 4장을 논술했다. 그런데 여기서 제
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협동학습의 정의
2. 협동학습의 배경
3. 열린 교육과 협동 학습
4. 협동학습에 대한 논쟁점
5. 협동학습의 12가지 특징
6. 협동학습의 11가지 장점
7. 협동학습의 실천에 대한 고려 사항들
8. 협동학습의 모형
9. 우리 조가 이용할 협동 학습
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모델에 기초한 학습자로서의 특징
3) 페다고지와 앤드라고지의 비교
2. 구성주의 학습이론
1) 구성주의의 의미와 특징
2) 구성주의 학습 이론의 5가지 원리
3) 구성주의의 인식론에 입각한 구성주의적 교수원칙
4) 자기주도적 학습과 구성
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