|
유아들과 함께 지냄으로써 유아를 개별적으로 더 잘 파악하게 되었다. 비고츠키가 말하는 \'상상놀이\'란 놀이를 성공적으로 하기 위한 행동 규칙을 수반하고 있다.
3) 피아제
레지오 에밀리아 접근법에서는 상징적 표상을 통한 표현과 재 표
|
|
|
과 제한점을 익혀 상황에 맞은 프로그램을 적용할 수 있다,
아직 부모는 되지 않았지만 부모교육이 어렵다고 생각한다. 부모로서 자녀들에게 긍정적인 모습과 부모 교육이 자녀들에게 미치는 영향이 중요하다. 자신의 교육 방식도 있지만 교
|
|
|
과 유아들 : 교사의 역할은 교육적인 환경을 조성하고 새로운 기술을 학습하려고 노력하는 유아들에게 비계를 설정해줌으로써 유아들과 협력하는 것이다. 이러한 관저에서, 비고스키 이론에 근거한 교수 방법은 활동 충심 적이다. 왜냐하면
|
|
|
과 같은 4명의 이론가들로부터, 우리는 유아의 성장과 발달에 대한 다양한 접근법이 있음 을 알 수 있었다. 도한 우리는 우리가 알고 있는 것들에 대해 이론적으로 이해할 수 있었다. 아동의 발달에 대해 이해하는 것의 최적의 방법은 각각의
|
|
|
유아들에게 심미적으로 기쁨을 주고 편안하고 호감이 가며 다양한 방법으로 사용할 수 있는 발달에 적합한 공간 구성이 되어야 한다.
5) 교육의 주체는 유아, 부모, 교사이다.
- 레지오 에밀리아 접근법에서는 유아를 또래나, 성인, 유아교육
|
|
|
과 속도에 맞춰 개별화된 방법 적용
다섯째, 유아의 자발적인 자기표현 중시
여섯째, 교사와 유아가 능동적 상호작용
일곱째, 교육목표 내용과 방법이 통합적으로 운영
3) 영유아보육의 시사점
① 반성적 사고와 경험의 재구성을 통한 교육
듀
|
|
|
과정, 교육조건 등을 고려해 본다면 유아기는 창의성 교육을 실시하기에 가장 바람직한 시기라고 볼 수 있다. 무엇보다도 유아교육에 있어서의 창의성 발달은 유아의 전인적인 발달을 돕는 통합적인 차원에서 이루어져야 할 것이다. 유아들
|
|
|
과정, 교육조건 등을 고려해 본다면 유아기는 창의성 교육을 실시하기에 가장 바람직한 시기라고 볼 수 있다. 무엇보다도 유아교육에 있어서의 창의성 발달은 유아의 전인적인 발달을 돕는 통합적인 차원에서 이루어져야 할 것이다. 유아들
|
|
|
유아들의 반응을 세심하게 관찰하여 적절한 연구기간이 배당되도록 조절해야 한다.
4. 프로젝트 접근법과 관련된 논의점
(1) 주제선정 방법의 교육적 의의 : 효율적 학습
능동적 참여를 도모하고 이해력을 신장시켜 주어 학습의 효율성을 높일
|
|
|
과의 연계
프로젝트를 진행하다 보면 유아들의 예기치 않은 반응이나 흥미에 교사들이 당황하게 될 때도 있으며 다음 활동을 어떻게 유도해 주어야 할지, 부모들과의 효과적인 연계방법은 무엇인지, 또 프로젝트 활동을 위해 꼭 필요한 자원
|
|
메뉴펼치기
