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인격이란.. ●통합적 인격교육 ●통합적 인격교육의 필요성 ●통합적 인격교육의 등장 배경 ●리코나의 통합적 인격교육론 ●콜즈의 도덕적 지능 ●아동발달계획(The Child Development Project, CDP) 프로그램 ●인격교육 시행에 있어서 문제점
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  • 등록일 2019.01.11
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Education: A Dialogue. Berkeley, CA: McCutchan, 1989. 초록 1. 7차 교육과정의 바른 생활과와 도덕과의 방향 2. 도덕교육론적 토대로서의 인격교육론과 통합적 인격교육론 1) 인격교육론 2) 통합적 인격교육론 3. 통합적 인격교육론의 철학적 토
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  • 등록일 2002.11.20
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인격 교육이 우리에게 시사하는 바를 명심하고, 아이들에게 도덕적 습관을 형성시켜주고 덕목을 강조함으로써 결국, 인격에 의한 도덕적 행동을 이끌어내는데 노력과 정성을 기울여야 하겠다. § 이론 정리 ◎ 통합적 도덕성 추론의 단계
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  • 등록일 2008.01.30
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교육의 새방향)인격교육과 덕교육』, 배영사, 2000 정창우,『도덕교육의 새로운 해법』, 교육과학사, 2004 Ⅰ. 인격교육론 1. 미국 인격교육의 역사 2. 인격교육의 방법적 원리 3. 인격교육의 난점 Ⅱ. 리코나의 통합적 인격교육론 1.
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  • 등록일 2011.12.23
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통합적 인격교육론은 반드시 필요하다 할 수 있다. 앞의 여러 가지 이론들이 단순한 허상에 불과한 도덕들에 비유할 수 있다면 이것은 실제적인 예의범절을 다루고 있다 할 수 있다. 하지만 여태까지 가정에서 해 왔던 교육이 학교에서 이루
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  • 등록일 2006.12.11
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논문 390건

교육사상은 앞으로도 끊임없이 재평가되고 재음미되어야 할 가치가 있다고 본다. 참 고 문 헌 김규수(1996). 아동중심적 유아교육론. 서울 : 학지사. Dewey(1996). 민주주의와 교육. (이홍우 역). 서울 : 교육과학사. (2002). 아동과 교육과정경험과 교
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  • 발행일 2009.07.27
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교육은 통합적으로 돼야한다”, 목회와 신학 4월호, 두란노, 1996 * 정훈택, “성경은 장애인을 어떻게 보는가?”, 목회와 신학 4월호, 두란노, 1996 * 조규환, “장애인, 그들은 누구인가?”, 목회와 신학 4월호, 두란노, 1996 I.서 론 A.문
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  • 발행일 2008.10.20
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인격을 도야하려고 하며, 문화전달관에서는 앞 세대가 뒷 세대에게 축적된 좋은 문화유산을 계승시켜 이를 보다 확충시키게 하고, 진보주의는 개개의 인간을 사회화하고, 일상생활, 문제해결, 협동정신을 중시하였다. 현대유아교육개론, 이
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  • 발행일 2008.10.31
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교육 현장 속에서 미디어 교육 - 미디어 교육사례 발표와 활성화 방안을 중심으로, 한국언론학회 주최 제2차 미디어 교육 국내 심포지엄, 2003 김영수, "미디어리터러시; 비주얼리터러시, 텔레비전 리터러시, 컴퓨터 리터러시의 통합적 접근",
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  • 발행일 2010.03.18
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교육공학'이나 '매체의 개발 및 활용' 강좌를 필수강좌로 개설해야 한다. 현장교사들은 매체를 별로 사용하지 않고 칠판과 분필을 애용하는 것은 매체의 효과를 배우지 못하였거나 배웠더라도 이론적으로 배웠으므로 실제로는 사용할 수 없
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  • 발행일 2010.01.18
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취업자료 299건

론하며, 학생들이 폭넓은 인문학적 소양을 갖출 수 있도록 지도할 것입니다. 이를 통해 국어 교육이 단순한 언어 교육을 넘어 인격 형성과 시민 의식 함양에도 중요한 역할을 할 수 있도록 하겠습니다. 지역사회와의 연계 교육 프로그램을 활
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  • 등록일 2025.05.18
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론, 상담심리학의 발전과 대중화를 위해 힘쓰겠습니다. 앞으로도 끊임없이 자기 발전을 추구하며, 상담 현장의 다양한 요구에 부응하는 전문성을 갖춘 상담사로서 사회에 긍정적인 영향을 미치고자 합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택
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교육 시 이해하기 쉬운 언어로 설명하여 치료 순응도를 높이고, 의료진과 협업해 통합적인 간호를 실천하겠습니다. 저는 학교에서 배운 모든 지식을 실무 현장에 적극적으로 접목하여 실질적 변화를 만들고 싶습니다. 9. 본인이 지원한 학교(
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번 살펴보며 평생교육기관론과 인적자원개발론에 대한 구성요소 및 교육전략들을 심도있게 다뤄볼 예정입니다. 또한 공공조직, 평생교육기관에 최적화된 교수법, 교육 평가방법론, 교육보조자료 활용능력에 대한 실무지식을 심도있게 공부
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다룬 논문을 읽으며, ‘교육이 단지 내용이 아니라 관계’라는 점을 체감할 수 있었습니다. 이 외에도 ‘STEM 통합교육론’ 수업에서는 과학을 수학, 공학, 예술과 통합하는 새로운 방식의 교육 모형을 접하며, 과학교육이 가진 확장 가능성을
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  • 등록일 2025.06.12
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  • 직종구분 교육 강사직
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