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통합적 접근을 위한 교사의 역할 중 게임활동을 통한 접근에서의 교사의 역할을 연령별 발달수준에 맞는 수학적 개념들을 활용, 수학적 어휘를 사용하여 현장적용 예를 들어 만3세부터 만5세까지 각1개씩 살펴보았다. 최근 첨단 과학의 급속
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활동으로 전이하기도 한다. Ⅰ. 연령별 발달의 일반적 특징 및 동작활동
1. 영아기 (Infant, 신생아 ~ 18개월)
1) 인지발달
(1) 인지 발달과 동작 활동
(2) 활동의 예
① 시각 추적(visual tracking)을 촉진
② 소리 게임
③ 개념 게임
④ 대상
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활동중심 통합적 접근”.
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게임도 다른 활동과 마찬가지로 교사의 사전 준비가 선제적으로 진행되어야 한다. 무엇보다 아이들의 발달 수준과 주제에 맞는 활동을 기획하고 이에 걸맞는 교구나 교재 등을 준비하여야 한다. 출발점과 반환점을
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교사의 태도와 역할
1) 다문화교사의 태도
2) 다문화교사의 역할
8. 다문화 교육을 위한 교실의 환경구성
1) Kendall(1992)가 제시한 교실환경
2) Derman-Spark(1998)가 제안하는 통합적인 교실환경 구성의 조건
◆ 참고자료 ◆
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위한 토의활동 프로그램
(2) 안전을 위한 이야기 나누기 프로그램
2) 안전기술
(1) 안전을 위한 과학실험 프로그램
(2) 안전을 위한 게임 프로그램
3) 안전태도
(1) 안전을 위한 역할놀이 프로그램
(2) 안전을 위한
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