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평가
평가란 조직한 활동경험이 실제로 의도한 복표를 얼마나 달성하고 있는가를 조사하는 과정으로 보육과정 평가는 영유아의 발달평가(변화 의 내용과 정도 파악)와 보육과정 운영평가 등으로 이루어진다.
① 영유아의 발달 평가: 영유아
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영유아의 발달특성을 고려해야 한다. 보육목표와 일관성 있는 보육내용이 선정되어야 하고, 계속성의 원리, 계열성의 원리, 통합성의 원리가 고려되어야 한다. 보육방법은 어린이집 현장에 적용하고 실행하는 구체적인 교수·학습과정으로,
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교육 홍보 강화
방안 2 사이버 가정학습 컨텐츠 개발 활용 등을 제시하였다.
바. 특별보충과정 운영으로 인한 교사 업무 과중에 대한 개선방안으로
방안 1 : 동학년 단위별로 2-3명의 팀티칭을 사용하는 방법
방안 2 : 보조교사 활용 방안
방안 3
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2000.
3. 보건복지부, 2003년도 보육사업안내, 2004.
4. 김태수 외 2인, 복지행정론, 대영문화사, 1998.
5. 문지희, 영유아 보육시설 평가인증제도 도입에 관한 실증적 연구, 단국대학교 박사학위논문, 2003.
6. 박재환, 유아교육기관의 경영관리, 양서원,
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영유아프로그램개발과평가 A형, 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
목차
서론
본론
1, 이론적 기초
2, 프로젝트 접근법의 교육
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통합학급을 담당한 교사는 일반교육과정에 장애유아에 대한 교육내용이 적절하게 포함될 수 있도록 다양한 수준에서의 접근을 시도하고 노력하여야 한다. 김경숙(2006)「장애유아 통합교육과정의 운영 실제 연구」특수아동교육연구,8(2)
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교육활동을 중요시하는 경향이라고 말할 수 있겠다.
Ⅲ. 결론
따라서 본론에서는 영유아보육프로그램 중 2가지를 선택하여 이에 대한 사례를 주변, 뉴스, 인터넷 매체 등을 통해 찾아 실제 진행되는 프로그램을 기술하고, 두 가지 프로그램의
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평가 한국방송통신대학교 2014
이기숙(2000) 유아교육과정. 서울 : 교문사 서론
본론
1, 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 배경
2, 뱅크 스트리트 프로그램의 교육목표 및 주요활동
3. 뱅크스트리트 프로그램의 교육원리
4, 뱅크 스트
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2008), 제7차 교육과정, 그 성공적 시행을 위한 전제적 이해, 제7차 교육과정의 성공적 시행을 위한 방안 탐색, 한국교육과정평가원 1-1.서론
1-2.뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초
1-3.뱅크 스트리트 프로그램의 교육목표 및 원리
1-4.뱅
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과정이다. 따라서 보육과정 구성 및 보육활동이 영유아가 균형 있게 발달하도록 구성되었는지, 또는 보육과정을 수행하는 방법 및 수준이 영유아에게 적절한지와 그 효율성을 알아보기 위하여 보육평가는 반드시 필요한 과정이다.
2) 보육평
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