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통합교육 지도서. 우리교육
- 동화를 통한 창작 조형활동. 양서원
- 각 교과 교사용 지도서 1. 통합 단원명 : 화목한 우리 가족
2. 통합 단원의 개관
3. 통합 단원의 목표
4. 단원 내용의 재구성 및 관련교과내용
5. 주제망
6. 통합단
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단원분석
1. 단원 목표
2. 단원 내용
3. 지도시 유의점
4. 기대되는 성과
5. 단원 분석
Ⅱ. 단원 재구성
1. 단원 개관
2. 단원 목표
3. 관련 교과 및 단원
4. 주제망
5. 최종 단원 계획표
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통합 교육에 무게중심을 둔 나머지 교과 특유의 고유 색깔을 무시하는 교육은 지양되어야 하지 않을까 싶다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
http://cc.knue.ac.kr/~rcsme/96_3_3.htm(고등학교공통사회의 완전 통합단원구성연구)
안
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단원 설계자들에게 교과의 구조를 이해하고 평가와 수업 설계 전문성과 재구성 능력을 향상시킬 수 있는 가능성을 보여주고 있다. 또한, 교육과정, 수업, 평가를 일체화시키는 연결고리와 학생의 성장과 발달을 위해 피드백을 촉진시키는 역
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재구성은 교과서에 제시된 학습과제의 추가생략재조직대치를 통해 이루어진다. 단원재구성은 두 가지 측면이 서로 밀접하게 연관된 가운데 통합적으로 이루어져야 하고, 교사의 자율성과 학급의 특성을 최대한 보장하는 방향으로 이루어진
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