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리를 듣기 위해 귀를 기울일 것이다. 무엇보다도 교육을 받는 당사자의 의견을 반영해야 가장 올바른 교육을 펼칠 수 있다고 생각하기 때문이다. 나중에 아이들과 교단에서 만났을 때 부끄럽지 않은 교사, 존경받는 교사가 되기 위해 나는 한
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퇴계이황의 생애
Ⅲ. 퇴계이황의 교육사상
1. 교육이념
2. 교육목적
3. 교육방법
4. 교육적 인간상
5. 교육내용
6. 주요 저서
7. 퇴계의 교육관은 Spranger의 도야의 이념과 유사하다
Ⅳ. 퇴계이황의 성학십도
Ⅴ. 퇴계이황의 교사론
1.
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퇴계 이황 : 한국의 사상가 10인
예문동양사상연구원, 윤사순 편저 | 예문서원 | 2003년 01월
서남렬(2000), \"교사의 사명과 복무 자세\" ■ 서 론
□ 바람직한 교사상 탐구의 의의
■ 본 론
□ 한국의 존경받는 교사상 탐구
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교사상을 보여 준 스승 퇴계 이황
교사에 대한 존경심이 희박해지는 현상은 분명히 오늘날 우리 사회의 심각한 문제이다. 교사를 존경하는 일은 교사만을 위한 것이 아니라 오히려 지적 도덕적으로 크게 성장해야 할 자신을 위한 것이라는 점
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교사상을 보여 준 스승 퇴계 이황
교사에 대한 존경심이 희박해지는 현상은 분명히 오늘날 우리 사회의 심각한 문제이다. 교사를 존경하는 일은 교사만을 위한 것이 아니라 오히려 지적 도덕적으로 크게 성장해야 할 자신을 위한 것이라는 점
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