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특별학제를 발전시킨다.
또 현행 학제의 문제점을 해소하기 위한 학제를 교육개혁위원회에서는 5-5-2-4 학제안을 연구 검토하고 있다. 초등학교 6년, 중고교 6년을 각각 5년으로 단축하고, 그렇게 해서 생기는 2년을 대학 예비교육과정으로 하고
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을 선호하는 독특한 특성을 가지고 있다는 점에서 가장 이상적인 장학형태라고 되기도 한다.
기본학제와 특별학제
기본학제는 학제의 주류를 이루는 초, 중, 고등하교, 대학 및 대학원등의 정규학교 교육에 대한 제도를 의미하며, 특별학제
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특별학제 학교의 취학기회는 비교적 개방되어 있으나 기본학제가 폐쇄되어 있어 계속적인 교육기회를 개방적으로 제공하지는 못하고 있다.
아울러 근로청소년들을 위한 특별학제는 상대적으로 천시됨으로써 근로청소년 들의 직업과 학업
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특별학제
특별학제는 기본학제의 보완적 기능을 수행하거나 사회교육의 성격을
지니고 정규학교의 교육과정에 준하는 교육을 실시하는 학제를 가리킨다.
현행 특별학제에 속하는 학교로서는 초등학교과정으로 공민학교, 중학교
과정으로
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학제의 구조
우리나라의 현행 학제는 이루는 기본학제와 이를 보완하는 특별학제(방계학제)로 이루어져 있다.
1. 유치원 과정
① 목적 : 유아를 교육하고 알맞은 교육환경을 제공해 심신의 조화로운 발달을 조장하는 것
② 입학연령 : 만 3세
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