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마음의 틀, 문음사
Nathan, B. (1999) What is intelligence?, International Review of Psychiatry, 11:1, 19-25
Spearman, C. (1904). General Intelligence, Objectively Determined and Measured. The American Journal of Psychology, 15, 201-292. 1. 서론
2. 본론
1) Gardner의 다중지능이론
2) 다중지능
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위한 하나의 수단으로 볼 수 있다. 그렇듯 나 자신을 먼저 이해하고 알아가는 과정, 즉 자기실현을 통해야만 다른 관계에서도 원활한 상호관계를 이룰 수 있을 것이다.
4) 출처 및 참고문헌
하혜숙·강지현(2020). 심리학에게 묻다. 한국방송통신
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위한 교육심리학 p187
는 점이다. 학습의 초기 단계에서는 연속적으로 강화물을 제시하는 것이 효과적일지 모르나 가장 바람직한 방법은 강화물의 횟수가 줄어들고 시간의 간격이 늘어나도 궁극적으로 학습자 스스로 행동을 유지할 수 있는
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심리학의 다양한 접근법은 이러한 복잡성을 해소하기 위한 중요한 도구이며, 체계적인 이해를 통해 더 나은 인간 관계와 사회적 상호작용을 이끌어낼 수 있는 기회를 제공한다. 결국, 심리학은 단순한 학문을 넘어 우리 삶의 다양한 영역에서
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위한 인간관계 심리학. 학지사
- 권이종(1992). 청소년과 교육병리. 양서원
- 김광득(1994). 현대여가론. 백산출판사
- 김성이(1994). 청소년복지론. 한국청소년개발원
- 김혜수, 허혜경(2003). 청년발달 심리학. 학지사
- 노혁(2002). 청소년복지론. 대학
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마음과 행동(23판)」 한덕웅 외 . 박영사
- 「교사를 위한 교육 심리학」 김정섭 외7명 . 서현사
- 「교육심리학」 이해경, 이양, 용홍출 . 양서원
- http://krdic.naver.com/ - 네이버 국어사전
- 다음 카페 유칼리나무 2001
- 다음 카페 http://cafe.daum.net/Uiw
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마음 바라보기”』, 2008
김형태, 동문사,『21세기를 위한 상담의 이론과 실제』, 2009
최경희, 한국동서정신과학회,『상담자역할의 재정립을 위한 동서 심리학적 접근』, 1998
이용남, 교육과학사,『교육 및 상담심리학』 , 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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위한 인간관계 심리학, 학지사 -Ⅰ. 서론 -
-Ⅱ. 본론 -
1. 인간관계의 의의
2. 인간관계의 중요성
3. 인간관계의 발전 과정
4. 인간관계 원칙
5. 인간관계를 잘하는 사람의 몇 가지 특징
가. 미소의 법칙
나. 선물의 법칙
다. 돌과 칼 법
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심리학에서 말하는 예측은 어떤 행동이 일어날지 또는 어떠한 관계가 발견될 것인지에 대해 진술하는 것이다. 과학적 예측도 검증이 가능하도록 정확한 용어로 서술되어야 하며, 예측이 경험적 자료로 검증되지 않는다면 예측이 기각될 수
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마음의 움직임을 진지하게 살펴간 사람들의 경험을 바탕으로 인간의 내면세계를 밝히고자 한 경험심리학이다. 그리고 정신적으로 고통 받는 사람들에게 도움을 주기 위한 학문으로서 의식과 무의식의 관계에 관한 심층심리학(depth psychology)
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