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학습에 대한 자율적 결정을 강조
대안교육에서는 인간의 자율성과 신뢰감에 바탕을 두고, 학습의 전 과정에 걸쳐 학생 스스로의 자율적인 결정을 강조한다. 많은 대안학교에서 교육과정 운영에 있어서 학습목표, 교육내용, 교육방법, 평가 등
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대안교육의 수요를 기존의 학교가 감당하는데는 한계가 있을 수밖에 없다. 따라서 도시지역에 적합한 대안학교 제도가 조속히 도입되어, 도시 지역내에서도 적절한 수의 대안학교가 설립·운영될 수 있도록 하고, 이를 통해 기존학교와 대안
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학교 담당자의 연수는 물론 대안학교 업무를 담당할 전문성 있는 장학사 배치가 요구된다. 이는 인가받은 특성화 대안학교가 늘어나고 있고 각종학교로서 대안학교가 등장하게 되는 시점에서 긴요하다. 유사한 맥락에서 대안학교 교육과정
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학교의 유형
2) 대안학교의 현황
Ⅲ. 미국의 대안학교 사례
1) 미국 대안학교의 현황
2) 미국의 차터스쿨 사례
Ⅳ. 우리나라 대안교육의 문제점
(1) 대안학교에 대한 인식부족과 부정적 시각
(2) 학력의 인증 문제
(3) 대안학교 교육과정
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형태로 행해지고 있는 폭력과 불의의 문제를 탐구하고 대처하는데 필요한 지식과 기술을 내용으로 하는 ‘대안교과’를 만들려는 노력, 혹은 ‘대안학교 교육과정’을 구성해 보려는 시도가 여기에 해당된다 하겠다. 아울러 지향하는 가치
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대안학교가 대안으로 모색되고 있다. 여기에서는 아나키즘 적 교육 사상을 살펴보기 위해 대안학교만 살펴보았다.
아직은 대안학교가 정식 학력으로 인정되지 않고, 실제 유명 대안학교의 교육과정을 살펴보았을 때 대안학교 특성을 살리지
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학교교육의 한계를 극복하고자 시도하는 대안적인 학교의 형태를 말한다. 즉, 지식 위주의 기존 학교교육의 한계를 극복하기 위한 차원에서 모색되고 있는 다양한 실천운동의 하나로 볼 수 있다.대안학교는 중·고교 교육과정을 마치면 이에
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대안교육의 문제점 및 내실화방안 연구],
장학자료, [대안교육의 현황], (경상남도 교육청)
인터넷 홈페이지- 에듀넷
http://www.edunet4u.net/ksearch/ksearch.do 1. 대안학교의 정의
2. 대안학교 등장 배경
3. 대안학교의 대표적 유형
4. 국외 대
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학교의 한계를 극복하고자 나타난 학교유형인 만큼, 학생들의 학습 선택권 및 자율권이 기성학교에 비해 잘 지켜지는 학교라는 생각을 해보았다. 또한 21세기 우리나라 기성학교도 대안학교의 장점을 벤치마킹하여, 우리나라 교육이 세계 속
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대안학교를 위한 교육과정
▶둘째, 대안교육을 하는 교사들을 위한 교사 교육프로그램 개발
▷셋째, 대안교육(대안학교)에 대한 사회의 인식 변화
▶넷째, 대안교육형태의 다양화
▷다섯째, 대안교육을 받는 학생들을 위한 프로그램 개발
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